【辩论】学习的快乐是否取决于成绩 双方观点都要 主要正方（取决于成绩）

Question

如题所述

Answer 1

刚看到这个辩题按照常规的理解似乎不应该取决于成绩。但要是作为辩论赛的辩题尤其是要面对正方观点的话，这里面就有些内容需要探讨了。
首先，是学习不知道反方是怎么立论的。如果要是仅仅针对书本上课的学习的话，反方的难度稍大而且个人觉得思想范围太窄了。我要是作为反方的话一定会在学习二字上作文章的。（等一下说正方怎么解决，其实个人也倾向正方用马上要说的定义。）学习会包含很多方面，学习的方式和种类会很多，复习书本是学习、科学研究也是学习、体育活动又不会到熟悉也是学习、人际交往不断扩大也需要学习。方方面面有不了解不熟悉到了解熟悉都是一个学习的过程，所以这里面的快乐你怎么用成绩来衡量呢?这是反方看起来很有利的一点。但是，纵观整个辩题这个观点对正方没有影响。
为什么呢？这就要体现在辩题中另外一个名词了，“成绩”。什么是成绩？成绩包括什么?虽然没查定义，但成绩应该也可以用在方方面面吧？很多时候我们都会说在什么什么领域取得了骄人的成绩，这是不是就是说成绩也可以包含很多方面呢。有人说这里面说的是“学习成绩”。好吧，如果学习包括那么多种类，那学习成绩呢？一样吧。所以两个主体之间的范围是一样的。
那我们来看看中间的联系词语“取决于”。这个词我没有查询资料，所以只能说说大概。取决于是什么意思，代表什么程度？是不是决定性的？是不是代表全部？是不是只要有成绩就一定会有学习的快乐？学习的快乐是不是都来自于成绩？这个是不是必然。这些都要决定于取决二字。还有取决和取决于有区别吗？这个可能要查阅一下。
当这些都弄好之后就要说明一下成绩和学习的快乐之间的关系就可以了。
随便想了想，希望能帮到你。

Answer 2

1.个人纵向比较：即我们都有这种感觉，就是成绩上升的时候，学习兴趣会浓厚；而付出却不在成绩上得到应有的回报，会极大的打击我们的学习兴趣。难道可以说学习的快乐与成绩无关么？2.横向比较：学习成绩好的同学，可以得到同学们的仰慕和老师的鼓励与关注，在学生以学为主的世界里，会大大满足学生的自尊心，甚至虚荣心。我们暂且不讨论虚荣心好与坏，我们知道每个人都是有虚荣心的，而这种满足难道不能给我们带来快乐么？3.（这个虚一点，只是为了烘托场上气氛）我们有的同学，成绩上升的时候，家长也许会大笔一挥，一张“红色”就到手了；而成绩下降的时候，家长则会大手一挥，一张“红色”就到脸上了。试问对方辩友，你觉得这个两个哪个会让您更快乐呢？这难道与成绩无关么？
（代表实例：由哈佛大学学历的人，与普通中专学历的人去面试，哈佛大学的学生肯定是首选，那时哈佛大学的学生会不快乐吗。）

Answer 3

每当你解决了一道难题你会特别有成就感，你也会特别的开心

Answer 4

数学题做过吧，特别难的那种，你想了很久都没想出来，突然，你有了思路，就问你，开不开心！激不激动！