精神上的贫穷更可怕还是物质上的?

Question

或者说是物质上的富裕更重要还是精神上的?麻烦详细一些,辩论会用的!跪求~谢啦!

Answer 1

一个人说：同样是贫穷，一种是不思进取的懒惰，一种是直面生活的勤勉；一种是人格的湮灭，一种是不屈的抗争。两种境遇确实让人唏嘘。
另一个人说：是呀，同样是贫穷，有的人会贫困潦倒，有的人却心在梦在。难怪有人断言，物质上的贫穷并不可怕，可怕的是精神上的贫穷。

当我们把一切归咎于命运的时候，当我们面对命运嗟长叹短的时候，我们是否应该反思：在物质的困境面前，我们的精神是否也陷入了困境？当命运试图扼住我们咽喉的时候，我们是不是束手就擒？当命运将我们陷入泥淖之时，我们是否直面人生，并作了竭尽全力的挣扎？
有时候，物质的贫穷全然不可避免。那位西南某省的贫困家庭，即便他们将竹子自制了筷子，即便他们摆脱了用手抓饭的困窘，他们依然还属于贫穷的系列，但它却体现了全然不同的处世态度——是退缩，还是进取？正因为如此，那位女工，那位捡拾垃圾的老人，虽然他们没有摆脱贫穷的处境，却以其自强不息的人格与精神令人敬仰；而那位乞丐，则精神崩溃，未老先衰……
人最需要的，是在精神上脱贫。

随着独生子女家庭的普及，传统的家庭教育观念受到了前所未有的冲击，不听话的孩子越来越多，孩子的成长环境和家庭教育之间的矛盾逐渐加大。众多的人们在纷纷议论，为什么现在的生活条件好了，可我们的孩子却越来越难管了呢？
自古至今，绝大多数富裕的家庭对财富的处理，一般都是留给子孙，甚至我们经常从中国的家庭中传出这样教育孩子的声音：“爸爸妈妈辛辛苦苦的工作为了谁， 不就是为了你吗孩子？！我们挣的钱临死一分都拿不走，都得花在你身上，你现在还不好好学习！不听父母的话，你怎么就不理解爸爸妈妈的心呢？！！！”父母说 出这样的话，同样要为这种教子方法付出代价，因为，有些孩子在真正理解了父母的良苦用心时，他的双脚已经踏在了监狱的地板上，人身已经失去了自由……
美国卡耐基基金会就曾做过这样一项调查，在继承10万美元以上财产的子女中，有20%—30% 的人放弃了工作，整天沉溺于吃喝玩乐中，直到倾家荡产；有的则一生孤独，出现精神问题，或是做出违法乱纪的事情。曾是富翁的罗斯•柴德在临终前，他把所有 的财产都留给了儿子拉斐尔，但儿子在继承财富的第二年，就被人发现死于纽约一处人行道上，死因是吸食毒品过度，年仅23岁。
受传统家庭教 育思想的影响，有不可计数的中小学生处在无欲无求，胸无大志的煎熬中，这些孩子生活条件富足，求胜、竞争、创新、忍耐苦难的意识脆弱。“要什么就有什么， 非但不是孩子的幸福，恰恰是孩子在成长过程中的罪恶！”要什么就有什么的安乐生活可以让孩子获得感官上的舒适，却不会让孩子在能力、才华、品德等生命力方 面有任何收获。在我从事多年“择差教育”中，我最怕遇到的就是这一类型的孩子，因为最难调整的、最难做通思想工作的也是具有强烈优越感的孩子，恰恰相反的 是，有三分之一都是这些可爱的孩子。和这些孩子在一起沟通和交流，他们的一些经典之语不得不让我们为之汗颜。
埋藏在孩子内心世界里的物欲满足感，无情扼杀了童心的求知欲望，他们游手好闲、无所事事、遇困难就低头、遇挫折就灰心、他们性格单纯脆弱、对待理想和志向 显得无欲无求。难道这样的孩子在我们身边还少吗？财力富足的家庭给予了孩子不适宜的教育语言和环境，更令人悲哀的是，一些生活不富裕的家长也时常口不遮 拦：“孩子，他们穿名牌，我们也穿，爸爸能买得起！！！”本来一两元孩子就能办成的事，很多爸爸一挥手就来个出奇的大方：“给你十元够吗？！”。我们很多 的家长都显得忧心忡忡，殷切希望我们老师能给予孩子足够的警醒，希冀孩子能够浪子回头，而恰恰相反的是，需要警醒的不是我们的孩子，而是我们家长在家庭教 育中存在的无知。
的确，人生于天地间，自立自强才是人生最重要的课题。教育家陶行知曾说：“滴自己的血，流自己的汗，自己的事情自己干， 靠天靠地靠老子，不算是好汉。”孩子的人生最可依赖的是什么？是知识、是智慧、是汗水，父母不可能让孩子依靠一生一世，因此，这个世界上最可靠的不是别 人，而是孩子自己。清代名臣林则徐在对待儿孙的问题上就非常开明，他曾说：“子孙若我，要钱干什么？贤而多财，则损其志。”为子女留下财富，不如留下更多 的知识，后代不一定能保留住财富，但须用知识去创造财富。由此可见，财富是宝贵的，但比财富更宝贵的是知识。不要让孩子认为父母的钱就是自己的财富！只有 自立的人，才会有拯救自己的方法。
记得我小时候，父亲经常为我讲这样一个小故事：从前有一个财主。家里有良田千亩，粮食堆山。财主临死的 时候，就把这些家产传给了儿子。这位少爷从小就好吃懒做，游手好闲，经常领着管家到处吃喝。有一次来到一家饭馆，门口挂着的鸟笼里养着一直漂亮的画眉鸟， 叫声悦耳动听，这位少爷手指着那只画眉说：“老板，我要吃这只画眉鸟的舌头。”经过讨价还价，少爷用50亩良田换来了一碗“画眉舌头汤”。就这样，这为少 爷走到那儿吃到那儿，什么贵就吃什么，从不吃正经粮食，日复一日，他把家里的良田吃光了，家里的粮食也糟蹋没了，最后沦落成了一个叫花子，在一个下着大雪 的冬天，他连饿再冻，最后惨死在了冰天雪地里。从童年到少年，我一直听着父亲讲述这个故事长大，虽然父亲没有讲述故事的寓意，但是在我幼小的心灵中深深埋 下了正确做人的种子。一个人来到这个世界上本是一无所有的，只有靠自己的勤奋、努力、不屈和面对一切困难，用自己勤劳的双手和智慧创造属于自己的幸福。
对于父母来说，孩子是你们爱的结晶，生命的延续。天下父母有哪一个不希望自己的孩子变的聪明，在学校里学习优秀，积极主动，心志高远，长大后 在社会上成为生活事业的强者。但是，当前很多学生成绩低迷，没有学习兴趣，生活没有目标，学习没有方向，作业拖拖拉拉，缺乏兴致和激情。心急如焚的家长极 力想补救孩子的成绩，请家教、找辅导班，其实，孩子缺乏的不仅仅是课本上的那些知识，而是心灵上的充实。众多孩子心灵上极度的空虚，他们的精神世界贫穷到 了一无所有。我在和一些孩子谈心时，他们反馈了这样一种心态：爸爸妈妈看着我们背着书包上学了，其实我们在学校根本就没学，我们也知道这样对不起父母，有 时候也真的想学，可自己的成绩差，又不知道从那儿下手，更多的时候是禁不住几个同学的诱惑，他们一拉后腿，我剩下的也只有‘玩儿’了，唉！说实话，我们很 多同学都不是在上学，而是都在‘混学’，其实混日子我们感觉也很累……”
教育对人的影响，实质上是一种环境的影响。我们的家庭教育其实是 一种特殊的环境，随着时代的变迁，生活的富裕，我们的教育理念也要随之改变，所以，家长对孩子的教育责任，比一个孩子的学习责任更大。能在电脑前读到这篇 文章的家长，会在朦胧中感觉到，自己的孩子和自己的教育方法或多或少已经对号入座了，在对大家的警醒中，作为一名教师的我希望：要拯救我们的孩子，首先要 拯救我们的家庭教育思想，因为，一个孩子精神上的贫穷，比他物质上的贫穷更可怕；与其给孩子攒一笔财富，不如暂时让孩子物质贫穷，从而给孩子一个创造的头 脑。

Answer 2

这两个其实没有特别比较的必要性。当你无法生存下去的时候，物质比精神的需要更重要，当你的生活过的开心富足的时候，精神就该是你追求的东西了。这个是要辩证得看。不同的情景有不同的紧急需求本回答被网友采纳

Answer 3

当然是精神上的更重要。自古以来就有快乐这个词语，但自古以来物质丰富的程度绝对不一样，这并不代表精神丰富的程度不一样。穷人一样有快乐，它会因为得到十块钱而很快乐，富人绝对不会因为得到一百块钱而感到快乐……以后分解，没电了

Answer 4

物质贫穷最可怕
精神其次
是对人而论的问题
有些人钻牛角尖说你一无所有时给你一本书和一块食物
这种情况不普遍所以不用深入探讨
有些人希望精神多一点
有些人希望物质多一点
我个人是个极端分子
不能忍受精神贫穷
如果要我变成一个只追求物质的动物
我宁可去死
其实大多数人会认为精神贫穷最可怕的
记伯伦说:"再高超的灵魂也逃不过物质的愚弄....."
假如有来世我决不以物质形态存在!!!!!
这辈子就受够了!!!!
物质世界是个无赖!!!!
他自己半个身子陷入地狱还死死拉住人们的灵魂不放.............

Answer 5

当然是精神上的贫穷更可怕啦。