七年级下期生物实验报告
科目
时间
班级
姓名
成员
实验名称
测定某种食物中的能量
实验目的
1
、学会运用科学探究方法，能够提出问题，根据问题设计实验。
2
、通过实验测定，对食物中的能量进行定性、定量分析。
实验器材
花生、火柴、解剖针、锥形瓶、温度计、试管夹、自制装置、量筒、水
实
验
操
作
过
程
及
数
据
记
录
、
处
理
1
、用天平称取花生的质量时。
2
、用量筒量取清水的容积时，应注意量筒必须放平，视线要跟量筒内液
体的凹
液面的最低处保持水平，再读出液体体积数。
3
、用温度计测出水温时，应注意温度计的水银球要淹没在液体中但不要
碰到加
热容器的壁，当温度计里的水银不再上升或下降时才能读出读数。
4
、对试管里的清水进行加热时，试管夹夹在距试管口四分之一处，手持
试管夹。
的长柄，注意液体的体积最好不要超过试管容积的
1/3
，使试管倾斜一定
角度（
45
°）
，不让试管口对着自己或别人，以免试管里的液体沸腾喷出
伤人，在加热过程中要不时地移动试管，进行预热。
实验结果
食
物
名
称
食
物
的
质
量
（克）
水
的
容
积（
ml
）
加
热
前
的
水
温
（℃）
加
热
后
的
水
温
（℃）
该
粒
食
物
中
含
有
的
能
量
（
焦
耳）
一
克
食
物
含
有
的
能
量
（焦耳）
计算方法：
该粒食物中含有的能量
(
焦耳
)=
水的容积
（
ml
）
×
温差
（℃）
×
4.2
焦耳
/ml·
℃
一克食物含有的能量
(
焦耳
)=
水的容积（
ml
）
×
温差（℃）
×
4.2
焦耳
/ml·
℃
÷
食物的质量（克）
实验结论
得出结论：
食物中含有能量，
不同的食物含的能量多少
________________
（相同或不同）
。
评语
备注
七年级下期生物实验报告
科目
时间
班级
姓名
成员
实验名称
馒头在口腔中的变化
实验目的
1
、知道消化液（唾液淀粉酶）的消化作用。
2
、知道淀粉等糖类在口腔中开始消化。
实验器材
试管、温度计、玻璃棒、清水、小刀、消毒棉絮、碘液
实
验
操
作
过
程
及
数
据
记
录
、
处
理
1
、去新鲜的馒头，切成大小相同的
A
、
B
、
C
三块。将
A
和
B
用刀切碎、
摇匀模拟牙齿的咀嚼和舍得搅拌）
；
C
块不做任何处理。
2
、用凉开水将口漱净，口内含一块消毒棉絮。约一分钟后，用干净的镊
子去出，将棉絮内的唾液挤压到校烧杯中。
3
、取三支洁净的试管，分别编上
1
、
2
、
3
号：
实验设计：
瓶号
牙齿的咀嚼
舌
的
搅
拌
唾液的消化
温度
冷却后加碘
1
号
馒头碎屑
搅拌
2
毫升清水
37
2
滴
2
号
馒头块
不搅拌
2
毫升唾液
37
2
滴
3
号
馒头碎屑
搅拌
2
毫升唾液
37
2
滴
4
、
4~5
分钟后，取出
3
支试管，各地加两滴碘液，摇匀，观察
实验结论
结果：
1
号试管
_________,
由于
__________
，淀粉酶被消化。
2
号试管
_________
，由于
_________________________________
。
3
号试管
_________
，由于没有牙齿的咀嚼，舌的搅拌。淀粉消化不充分。
评语
备注
七年级生物下期实验报告
科目
时间
班级
姓名
成员
实验名称
用显微镜观察人血的永久涂片
实验目的
认识红细胞和白细胞
实验器材
显微镜、人血的永久涂片
实
验
操
作
过
程
及
数
据
记
录
、
处
理
1
．将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进行观察。
2
．对照书上的图，认识红细胞、白细胞，比较他们的形态和数目。
思考：
1
、人血永久涂片中数量中最多的是
________
细胞，成
状，
无
。
2
、怎样区别红细胞和白细胞？
3
、红细胞的功能
_____________________________
。
白细胞的功能
_________________________________________
。
实验结论
人血涂片中数量最多的是红细胞，
呈两面凹的圆盘状，
无细胞核；
白细胞
比红细胞大，有细胞核。
评语
备注
七年级生物下期实验报告
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