这是一道逻辑推理的题，适合用列表法来分析：
语文 数学 品德 自然 音乐 美术
李老师 勾 叉 勾 叉 叉 叉
王老师 叉 勾 叉 叉 叉 勾
张老师 叉 叉 叉 勾 勾 叉
根据那五句话判断某位老师是什么老师或不是什么老师，并在表格中对应位置打上勾或叉。这样推理的过程与结果就清楚、直观地记录下来了。
“李老师向自然老师和数学老师说起他的学生”——说明李老师不是自然与数学老师，在对应位置打叉，并且自然与数学老师不是同一人。
王老师、音乐老师和语文老师常在一起下棋——说明王老师不是音乐与语文老师（画叉）；并且音乐与语文老师不是同一人。
王老师最年轻、自然老师比语文老师年龄大——说明王老师不是自然老师（画叉后应该能知道自然只能是张老师教了）
根据“自然与数学不是同一人”可以知道张老师没有教数学（画叉），这时看表就能知道数学只能是王老师教了（画勾）
自然老师比语文老师年龄大——说明它们不是同一人，那么教自然的张老师就没教语文（画叉），那么语文就只能是李老师教了（画勾）
品德老师与数学老师是好朋友——说明教数学的王老师没有教品德（画叉），王老师要教两科，就只能是剩下的美术了（画勾）
根据音乐与语文老师不是同一人，确定教语文的李老师没教音乐（画叉），那么音乐课就只能是张老师教了——在音乐与张老师相对的位置画勾，这时已经确定张师的两个科目，张老师就不可能教其它的了（画叉）
李老师——语文与品德；
最后剩下的勾与叉很容易确定了。王老师——数学与美术；张老师——自然与音乐
语文 数学 品德 自然 音乐 美术
李老师 勾 叉 勾 叉 叉 叉
王老师 叉 勾 叉 叉 叉 勾
张老师 叉 叉 叉 勾 勾 叉
根据那五句话判断某位老师是什么老师或不是什么老师，并在表格中对应位置打上勾或叉。这样推理的过程与结果就清楚、直观地记录下来了。
“李老师向自然老师和数学老师说起他的学生”——说明李老师不是自然与数学老师，在对应位置打叉，并且自然与数学老师不是同一人。
王老师、音乐老师和语文老师常在一起下棋——说明王老师不是音乐与语文老师（画叉）；并且音乐与语文老师不是同一人。
王老师最年轻、自然老师比语文老师年龄大——说明王老师不是自然老师（画叉后应该能知道自然只能是张老师教了）
根据“自然与数学不是同一人”可以知道张老师没有教数学（画叉），这时看表就能知道数学只能是王老师教了（画勾）
自然老师比语文老师年龄大——说明它们不是同一人，那么教自然的张老师就没教语文（画叉），那么语文就只能是李老师教了（画勾）
品德老师与数学老师是好朋友——说明教数学的王老师没有教品德（画叉），王老师要教两科，就只能是剩下的美术了（画勾）
根据音乐与语文老师不是同一人，确定教语文的李老师没教音乐（画叉），那么音乐课就只能是张老师教了——在音乐与张老师相对的位置画勾，这时已经确定张师的两个科目，张老师就不可能教其它的了（画叉）
李老师——语文与品德；
最后剩下的勾与叉很容易确定了。王老师——数学与美术；张老师——自然与音乐
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2013-04-06
根据1，知道思想品德老师和数学老师不是一个人
根据3，知道自然老师和语文老师不是一个人
根据4，知道自然老师和数学老师是一个人
根据5，音乐老师和语文老师是一个人
自然就可以得出思想品德老师和美术老师是一个人
再根据生活常识可得，年轻的老师一般都先带副课，所以王老师是思想品德，美术老师
王老师是自然老师和数学老师
李老师则是音乐语文老师
这种推断题，要根据每一条条件得出的信息进行综合，最后得出结论
如果有疑问请追问本回答被网友采纳
根据3，知道自然老师和语文老师不是一个人
根据4，知道自然老师和数学老师是一个人
根据5，音乐老师和语文老师是一个人
自然就可以得出思想品德老师和美术老师是一个人
再根据生活常识可得，年轻的老师一般都先带副课，所以王老师是思想品德，美术老师
王老师是自然老师和数学老师
李老师则是音乐语文老师
这种推断题，要根据每一条条件得出的信息进行综合，最后得出结论
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第2个回答 2013-04-07
用排除法
根据1，知道思想品德老师和数学老师不是一个人
根据3，知道自然老师和语文老师不是一个人
根据4，知道自然老师和数学老师是一个人
根据5，音乐老师和语文老师是一个人
自然就可以得出思想品德老师和美术老师是一个人
根据1，知道思想品德老师和数学老师不是一个人
根据3，知道自然老师和语文老师不是一个人
根据4，知道自然老师和数学老师是一个人
根据5，音乐老师和语文老师是一个人
自然就可以得出思想品德老师和美术老师是一个人
第3个回答 2013-04-06
王老师是思想品德，美术老师
王老师是自然老师和数学老师
李老师则是音乐语文老师
王老师是自然老师和数学老师
李老师则是音乐语文老师
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