人类认识发展的全过程是什么?懂得这一点在现实中有什么意义?

Question

如题所述

Answer 1

一、人类认识发展的全过程：
认识的运动是一个不断辩证发展的过程，包括从实践到认识，再从认识到实践的循环。这个过程是实践、认识、再实践、再认识的不断反复和无限发展。
1. 从实践到认识：
认识的辩证过程首先是从实践到认识。在这个过程中，认识采取了感性认识和理性认识两种形式，并且经历了由感性认识到理性认识的能动飞跃。
2. 从认识到实践：
认识的第二次能动的飞跃是从认识到实践。认识世界的目的是为了改造世界。为了达到这个目的，需要科学理论的指导。理论是行动的指南，没有革命的理论就没有革命的运动，没有正确的理论就没有正确的行动。只有在正确的思想理论指导下，才能自觉地实现改造世界的目的。
3. 认识运动的不断反复和无限发展：
从实践到认识，再从认识到实践，这样的循环往复以至无穷，一步步地深化和提高，构成了认识发展的总过程。
二、现实意义：
1. 理性认识到实践的过渡：
从理性认识到认识的过渡需要具备两个条件。首先，要勇于实践，深入调查，获取丰富和实际的感性材料，去粗求精。其次，强调了实践的重要作用。
2. 认识过程的完整性：
从实践到认识（第二次飞跃），并不是一个完整的认识过程。这说明认识不是一蹴而就的，要完成对具体事物的认识过程，还需要理性认识再回到实践实现第二次也是更重要的能动飞跃。我们需要意识到，不仅要注意理性因素的作用，同时也不能忽视非理性因素的重要作用。
3. 理论与实践相结合：
从认识到实践要求我们从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的原则。
4. 理论的普及与实践：
理论要回到实践中去，就必须为人民群众所掌握，因此我们应深入人民群众，使理论得到普及和应用。
扩展资料：
如果思维组织根据对感知组织获得的知识的分析处理，不能判明作用和影响主体的客体对主体的生存和发展具有何种价值和意义，思维组织就会根据感知组织过去获得的经验知识产生相应的指令，指导感知组织主动收集有关客体的知识。这样，可以发现客体对主体的生存所具有的意义和价值；发现主体所面临的生存矛盾和问题；发现客观现实对主体生存和发展提出的必然要求；发现通过主体的具体行为实现生存和发展目的的意向、路线、方案和命令。