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美育最高层次的任务是 ()。
A. 提高学生感受美的能力
B. 培养学生鉴赏美的能力
C. 形成学生创造美的能力
D. 培养学生审美观
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推荐答案 2023-11-28
【答案】:C
C[解析]美育的目标是:培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质。它有三个要求:(1)提高学生感受美的能力;(2)培养学生鉴赏美的能力;(3)形成学生创造美的能力。其中第三个要求“形成学生创造美的能力”是美育的最高要求。
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美育最高层次的任务是( )
。
答:
中小学美育的主要任务是:(1)帮助学生树立正确的审美观点,提高审美能力
;(2)培养学生健康的审美情趣,激发学生对美的热爱和追求;(3)发展学生表现美和创造美的能力。其中,形成学生创作美的能力是美育最高层次的任务。B项正确。A、C、D三项:培养学生鉴赏美的能力,提高学生感受美的能力,培养学生健...
美育最高层次的任务是
()
。
答:
C[解析]美育的目标是:培养学生的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们的高尚情操和文明素质
。它有三个要求:(1)提高学生感受美的能力;(2)培养学生鉴赏美的能力;(3)形成学生创造美的能力。其中第三个要求“形成学生创造美的能力”是美育的最高要求。
美育最高层次的任务是( )
。
答:
【答案】:C
美育是培养学生健康的审美观,发展他们鉴赏美、创造美的能力,培养他们高尚的情操与文明素养的教育
。其中,培养学生创造美的能力是其最高层次的任务。
美育最高层次的任务是( )
。
答:
【答案】:C
形成学生创造美的能力,即能把自己独特的美感用各种不同的形式表达出来的能力,这是美育的最高层次的任务
。专家点拨美育的概念、任务和小学美育的要求、实施途径是美育的相关知识点,在历年考试中主要以单项选择题、简答题的形式进行考查。
美育最高层次的任务是( )
。
答:
【答案】:C 美育具有培养学生充分感受现实美和艺术美的能力:使学生具有正确理解和善于欣赏现实美和艺术美的知识与能力;形成他们对于美和艺术的爱好;培养和发展学生创造现实美和艺术美的才能和兴趣等任务。其中,培养学生创造美的能力是
美育最高层次的任务
。
美育最高层次的任务是
答:
美育最高层次的任务
:培养创造美的能力 美育:又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力,从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。狭义的美育,极端的定义是认为美育专指“艺术教育”;其一般的定义是认为美育指“美感教育”“审美教育”“审美观和美学...
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