前庭觉训练游戏
● 骑大马（3个月-18个月）
方式1：（孩子头部可以稳定时）大人平躺在地后屈起双脚，小腿平行于地面，让孩子趴在小腿上。
大人可以轻轻摇晃双腿或是抬高放低的颠一颠，让孩子感觉像在骑马，感受律动。
方式2：（孩子能自己坐稳后）大人保持坐立，让孩子坐在我们的大腿上，摇晃和抖动。可以让孩子面向我们玩一会，再背向我们，轮流交替。
方式3：（孩子再大一点），可以 “骑大马”了，不仅增加亲子关系，孩子还乐此不疲哦！
● 小飞机（6个月-12个月）
让孩子保持俯趴的姿势，大人用手臂拖住孩子的前胸，托着他在屋内外随意走动，位置可以高低变化，注意要平稳和舒缓。
当孩子逐步适应后，可尝试快走，让其感觉上下起伏。晃动的幅度和速度要以孩子能够承受为准，注意动作要平衡顺当，不要让他有不适感。
● 弯腰用手触摸脚指头（1-2岁）
在孩子的脚趾头上分别贴一贴纸，让儿童弯腰揭下。
可以分难度进行：
1级：开始时先让孩子把脚放在矮凳上尝试并且只揭1-2张贴纸。
2级：孩子掌握技巧后可要求一次性揭掉5或10张贴纸。
大人需要在孩子旁边或身后协助，用双手轻压孩子的双膝，如孩子无法同时弯腰及伸直膝盖，可让他扶着桌子的边缘进行尝试。
● 跳起接触悬挂物10次（2-3岁）
在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具（气球或会弹跳的玩具），鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。可以分难度进行：
1级：悬挂物开始时挂得稍低一点，让孩子容易触到。
2级：孩子掌握了这一技能后，把悬挂物稍微挂高，鼓励孩子利用自身的力量弹跳起来。
如果孩子不懂得掌握身体的力量，大人可先用双手扶着他/她的腋下，帮助他/她练习弹跳。也可以通过跳弹床和在床垫上跳跃来掌握弹跳。
● 一起跳舞（2-4岁）
这个游戏需要大人小孩合作一起完成。
让孩子站在大人的脚上，抓住他的手，然后两个人慢慢地一起跳舞，并且旋转。
这个游戏可以让孩子感觉到你的身体和舞动的节奏，努力保持平衡、并踏准节拍。
● 走直线（2-4岁）
在房间的地上设计出一条直线，可以是毛线，也可以是贴纸，由易到难，让孩子沿着直线走，能极大地锻炼孩子的平衡感和协调能力。
起初可以拉着孩子的手走，再慢慢让其自己尝试。也可以想办法增加训练的趣味性，比如让孩子做运送任务（把玩偶从一端送到另一端）。
● 踩踏平衡板（3-12岁）
比如，找一根圆柱形的木棒，搭上一块木棒让孩子踩：这个游戏非常锻炼宝宝的身体协调性，要注意的是，一定要注意安全。
● 踩石头（3-12岁）
设计一个场景模式——踩着石头过河。
踩目标点移动是锻炼儿童平衡协调能力的好办法。石头可以用不同物品替代，如：彩纸剪成圆形、半圆球之类的道具。
游戏规则：我们要踩着石头才能到河对面去，如果踩不到上面就会掉进小河，要重新开始。
可以在对面放一些孩子喜欢的玩具，布置由易到难，激发孩子游戏兴趣。
刚开始可以拉着孩子的手一起走，熟悉之后就可以自己尝试了。
本体觉训练
训练目的：提升孩子的身体协调性，语言，自信心，抗挫能力，双侧协调，手眼协调，控制能力，身体灵活性，平衡能力，重力感，肌肉力量，攀爬能力，全身肌肉张力等。
本体觉训练游戏
● 钻山洞（0~3岁）
材料准备：纸板、诱导物
操作方法：用纸板搭建山洞，让孩子从山洞底下钻进去，爬行前进，还可以让孩子携带玩具钻过去，根据情况调整纸板高度，可以让孩子四肢爬或者匍匐前进。
● 向左走，向右走（2~4岁）
操作方法：孩子举起双手与耳朵齐高，双脚略弯曲，往左和往右连续横行，如螃蟹走路状。或者双手轻轻放下，侧着头，踏脚向前、向左、向右走。也可双手平举向前，或伸开摆放在两侧，踏脚向前、向左、向右走。
延伸训练：孩子双手高举小皮球，或双手各夹一个小皮球，向前、向左、向右踏脚横走。
● 你来我往（3~6岁）
材料准备：排球一个。
操作过程：找一块平坦的空场地。家长和孩子相对而站，中间距离大约1—2m，家长先把球传给孩子，孩子接到后，再传回来，反复练习。
● 走数字（3~6岁）
材料准备：报纸5—10张。
材料摆放：先在报纸上写上数字1—10，然后摆在地板上。
操作过程：家长先让孩子按顺序在数字上走，从1走到10，然后再走回来，再跳着走1,3,5,7,9或2,4,6,8,10等，反复练习。延伸训练：家长也可以给孩子出简单的数字题，如2+3=5，让孩子走2,3,5，如果是3+5=8，就走3,5,8，以此类推，反复训练10分钟。
● 大海中的鱼（4~8岁）
材料准备：薄床单。
操作方法：让幼儿轻轻仰躺在地上或床铺上，大人用轻薄的床单或毛巾在幼儿的正上方，如波浪般用力振动。床单要够大，足以碰触幼儿的全身，让他体验忽明忽暗的视觉刺激。振动时，风的气流也会影响幼儿触觉和筋骨的反应，以强化本体感。
注意事项：如果孩子比较紧张可以先用小方巾遮盖脸部，适应后在换大床单。
● 荡秋千（6~9岁）
材料准备：秋千
操作方法：让孩子抓紧坐在上面，家长前后左右地帮忙摇晃孩子。也可以让孩子自己一个人荡着玩，或者与其他小朋友一起。
● 翻筋斗（6~9岁）
材料准备：一个松软的垫子
操作方法：让孩子在垫子上面自由地翻筋斗，随便前翻、后翻都可以。也可以让孩子在后翻的过程中停留一会儿，保持上体在下，腿在上的弯曲姿势片刻。
● 水中战士（5~10岁）
活动准备：装水容器。
操作方法：将浴盆或小型的塑料游泳池装满水，让孩子裸身坐于其中，再用莲蓬头喷水，洒在幼儿的身上。也可让幼儿裸身在莲蓬头下冲水，或用挤压水管喷水冲他。甚至可以让幼儿 坐在草地上，用自动喷水器喷洒。或将一个装满水的大纸箱，悬挂在半空中，让幼儿拿铁丝在纸箱下穿洞，体验水喷洒在身上的感觉。
注意事项：可以在天热时玩，注意把握好度不要让孩子感冒了。
触觉训练
触觉：提升胆量，大脑辨识能力，自信心，防干扰能力，适应能力，反应能力，语言表达能力，人际交往能力。降低触觉敏感度，改善反应迟钝，安全感不足，促进情绪稳定等。
触觉训练游戏
● 婴儿毯触摸（0~6个月）
宝宝躺或者爬在婴儿毯上，用婴儿毯的一角来抚摸宝宝的身体各个部分，头部，脖子，四肢，肚子，背部等。在触觉游戏的过程中建立宝宝对自己身体部位的认知。
可将婴儿毯换成丝巾，被单，粗布等，带给宝宝不同的触觉刺激。游戏中加入儿歌，也会让互动更顺利；通过触摸游戏促进宝宝的自我知觉和亲子依恋。
● 触觉爬爬乐（6个月-1岁）
6-12个月也是宝宝的爬行敏感期。
趴着的时候，将宝宝交替放在不同触感的平面上练习，比如硬的地板，软的爬行垫，毛绒绒的羊皮，有弹性的床垫等。
不同质感的表面需要宝宝调节自己的身体四肢力量让自己爬起来，软的表面一定需要更多的力量，同时四肢的小肌肉的力量（手指，脚趾）也会被调动起来。
● 在包里找好东西（10个月-2岁）
玩法过程：给宝宝一个自己的小包，里面放入无害的东西，例如她能在大人包里找到的东西：梳子、钥匙、镜子、便笺，甚至钱包。鼓励宝宝不看着找，或者让她说出拿出的每一样东西的名称。
如果想丰富宝宝对包里所有东西的理解，可以在宝宝将东西拿出时解释每一件物品的用途。
“我很高兴找到了车钥匙。现在我们可以开车到食品店了。“
“想用它来梳头吗？“
● 追逐吹泡泡游戏（1~2岁）
玩法过程：将一杯水，一匙甘油（多数药店有售）以及两匙洗涤灵混合在一起，即可制成泡液。可以用塑料管，空心塑料棒作泡泡棒。
用一根大泡泡棒吹出大泡泡，当宝宝追赶并击破泡泡时，为她欢呼。然后再用小棒重复这个游戏。吹出雨点般的小泡泡要用力，吹大泡泡则要轻柔。先往高处吹，再往低处吹。
当泡泡四处飘散时，说"高"或"低"。把宝宝带到户外吹泡泡。向她解释风可以吹得树叶沙沙响，吹动她的头发，还可以吹走泡泡。
督促宝宝用手指击破泡泡或用脚去跺。
吹泡泡的时候，家长倒着走，以便让宝宝边追着父母边抓泡泡。
● 泥土游戏（3~6岁）
玩法过程：
1、将泥土或沙土放置在大盆子或大塑胶布上面，空间大小的原则是，孩子必须能整个身体进入其中，并且全身各部分都能接触泥土和沙土，特别是手，可用手做成泥球和各种东西。并注意观察孩子对各种质料接触上的排斥或接受情形。
2、不妨增加泥土及沙土的数量，使接触面更广。
3、可以改用其他接触物，例如纸、树叶、涂料、米、豆等，强化孩子触觉识别力，以促进其感觉。
● 塑胶粒游戏（3-6岁）
玩法过程：
1、盆子中放进塑胶粒、木屑或纸片，也可以用混杂的方式，让幼儿用手在其中翻动、抓推。要避免盆子内的硬物造成孩子手指的疼痛，以免产生排斥。
2、可以让孩子双手伸入其中搅动，或用脚踏、屁股坐进去均可，指导者详细观察他身体各部分的反应情形。
3、混合东西愈多，在游戏时会产生愈多声音，愈会促进孩子游玩的兴趣。
4、强化手指方面灵活性的引导。
● 梳头游戏（3-6岁）
玩法过程：
1、用梳子的尖端刺激孩子的头皮，并且顺其势梳头，可以指导孩子顺应身体的动作，对常规的养成有所助益。
2、也可以在示范一次后，让孩子自己来，对手的细部动作和身体形象的发达都有帮助。
3、可以观察出孩子特别敏感的部位。
● 滚面包游戏（5-7岁）
玩法过程：
1、孩子并排平躺于地垫，身脚自然放平，不屈肘，大健身球从踝关节处旋转而上，家长用整个小手臂压于球上滚动、上下弹动。
2、家长左右手协调，（注意力度）球不上孩子的脸。孩子的手也不去拍打球，那样孩子就无法放松。来回练习5—8组为第一轮。
3、第二轮，孩子趴于地垫之上，球从脚底旋转2-3下上，手法跟孩子平躺于地一样。右手弹，左手压下往前，往后走，注意安全。