第1个回答 2013-03-04
未来的社会中，人们的沟通国家模式的突破越来越近，世界正在走向融合，但同时，两国人民之间的关系前所未有的宣传，不可避免地，导致利益的竞争将更加激烈。勇于接受挑战，善于面对无情的竞争，是需要有一个正确的认识自己，其他人也必须正确地认识到这是刚刚好，诚实，爱，不重复，它应该有一个竞争与合作的能力与人际交往能力强。正确处理人的学生，让学生做诚实守信的人。教育活动，自信，诚实和美德之间的人，缺乏诚信，缺乏对他人的尊重，最终他将不会得到尊重和肯定。明确教导学生：在未来的竞争与合作，??更加有序，更加规范的道德和法律的约束？诚信是不仅要求我们自己的生活，但它也是社会文明和社会进步的一个标志中的每个成员的基本要求。
.............................................. ..............
自我教育，自我管理的开始，学生的“自尊”？ “重量”和“自治”和“自律”学生学习生活，良好的道德品质的基本要求。
从一开始就养成良好的道德品质，发展的基本道德和伦理文化的基础上形成自我发展，自我约束的关键。发展的基本道德，我们首先要培养学生的自我教育，自我管理的竞争，它是学习生活的基本要求，也不管道德基础的可持续发展能力。在道德教育中的学生自己的说教和强制措施的行为是难以奏效的，你需要遵循学生的认知发展规律。道德教育必须首先纪律，在此基础上，以实现行业自律。
1，激发学生的成功欲望，行为守则“要求的基础上的文化，人格自尊”的精神的人格自尊是一个标准化的基本道德前提下，根据马斯洛的层次的需要：自尊需要四个级别，这意味着一个人会满足生存的需要？安全需要，爱的需要，自尊的需要，从而达到更高层次的自我实现的需要，因此，我们会更容易走向自律，从法律，心理认知特点培养学生的基本道德的过程，学生必须遵守，以避免执行的行为准则，培养结束，一些学生偏差“代码的行为指责和批评太多。思考，激发希望，对成功的渴望，学生自尊，需要别人的尊重，自我心理自尊的学生，从学生的自尊问题。公众利益的行为会让自己的代码，这实际上是发展，以人为本，以学生为中心的。因此，在课堂上，我让学生参与开发类规则，然后要求每个学生自己的行为标准，并在此基础上，让学生讨论：人类在21世纪Pro图像应是？有什么样的道德品质，专业专注，学生应具备的道德品质。人际氛围
2，促进和谐，健康，民主，平等的教师和学生之间的关系，培养学生的自信心，培养他们的生活技能，“社会是充满挑战和竞争，在一个开放的社会背景的种种诱惑，淡泊名利，或票面价值的选择，但要成为一个现代的人所在的社会和生活技能的基础上的重量。不亢不卑，诚实待人，大度和豁达，开朗，公司维持生命的原则，不张狂，平等的态度，生活技能，心理和生理上的成熟时期的高中学生，学生学习生活技能，必须注重学生的生活技能的重量首先引导，为了以发展学生的自信，一个正确的理解了他们的生活技能的重要性的认识。提供一个机会，所以，在每一个学生的经验，人际运动的条件下。例如，一流的管理，我有一类干部选举制度的旋转，每个学生的机会和条件，让运动的人际交往的经验，特别是性格内向，胆子通常比较小，和学生，鼓励他们创造机会参与选举工作，并努力使这些学生知道的重要性处理努力。位学生在课堂上，我通过许多受影响的家庭，性格孤僻，缺乏对自己的信心，相信他们可以做任何事情，所以我们不能做的，而不是其他的，如工作能力，总觉得自己是多余的。经验，鼓励她在高中的自己的经验，我相信他们有能力跟她说话，她也鼓励调动其他学生，举行“班会支付她的赞美”为主题，让学生佩服她的优势在大家的帮助下，学生们终于参加的活动，并上了班长，做的不错。后来，她说给我：“我成长起来害怕与人相处，当上了班长，有以硬着头皮学习的学生和老师处理，所以我变得更加自信和开朗，但也学会了如何尊重他的妈妈很开心地对我说：“现在的孩子们喜欢的个性化，更合理的变化。”的能力，以使学生的学习能力，适应环境后，即获得生活技能的能力，因此，我现在试图找到一个机会，让学生参加社会公益活动，为老人表示哀悼养老院，帮助搞卫生的街道，帮助美化，保护环境，正确选择的能力的组织。学习雷锋车队走上街头，服务。通过这些活动，学生的经验，在处理各种人在社会上，很多学生不再胆怯和自卑，成为自信，而且知道他是一个普通的社会。
3，良好的学习习惯，学习态度和文化的学习方法，学生主体意识，发挥学生的主体作用，形成“自我学习”的精神。发展，因此，现代社会中，终身教育将要面对的问题，一个人的生活，学习与人的生活。学习在当代发展的性教育的概念，强调指出，学生的主体作用。这是更需要专注于自主学习的精神，关键是要学会在各种环境和社会，个人与社会，独立学习，不断提高自己的需求，并形成可持续发展的能力;二除了学习以外的社会学习书籍和学习的能力判断，汲取养分，拒绝邪恶，并促进自己的好脾气，以满足。透视说话能力的发展，是为了让我们的学生的学习能力，判断的能力在未来调整学习目标，学习目标，选择学习材料和活动的学习材料的基础上，内容的能力，咨询与教师或其他学习者的能力和监控能力学习能力调整学习态度，动机，情感因素，学习成果的评价。为了让学生成为学习的主人，从一开始，每个学期的能力，学生可以根据自己的实际情况，制定具体措施，旨在鼓励，充分调动每个学生的学习阶段的学习目标和实施。中期和期末考试后，学生谈论他们的成功经验，学校通过宣传报道的形式，一流的出版类。视角下的道德教育，树立自主学习的学习习惯和学习文化的态度。
............
（四）从现在做起，从我做起，从侧面的小引导学生积极参与实践，学习的五个关怀“，是养成良好的道德素质的重要途径。
功利性人际交往时，要注意对非功利性的。学到别人的关怀和照顾，是尊重，是人类最基本的要求之一，但也有个性的基础上，一种智慧。关注是一种感觉，一种精神状态，并促进这样的感受，并促进人与人之间的沟通，交流与合作。这样的感情会很容易达到这种境界，将被提升到神圣的使命和责任是完全一致的在今天的现代社会的发展，教育的要求，但也反映了重？了解自己的价值观？教育功能，体现的时代特征，而且还体现在教育的优良传统，人类永恒的追求学生如何学习的关心，我想，应该被提升到一个高度的责任意识，它应该包括对他人的责任，家庭和社会责任的最终责任人的生活世界“良好”经济吗？运的责任，一直追求的青年学生，应该反映个人成就的价值呢？个人，比较突出的社会价值？即将到来的个人在现代社会的未来紧密相连，以社会作为一个整体，发展与进步。<BR /学会关心别人，包括为学生和教师，学生的集体关注，教师学习每天从早上到晚上，作为一个集体，个体，应承担相应的责任，要学会互相帮助，共同提高以进行向前“一对所有”时尚。实践中使用的感应方法，学生使用类学校家庭困难，的不幸的例子，学生的教育和引导或家庭，以激发学生们爱自己的零用钱，给的第一个味道，麦当劳，肯德基的机会奉献自己的爱心，帮助学生克服困难，的二次结对学校山临网络时间推出拿出一些钱的学生，山区学生买了一本书。班的学生，家长和感情是不是母亲她的小学出埃及记再婚的父亲去世时，她是前两天，这么多年来，她一直生活在一起70多岁的老祖母，而不是经济收入来源，但她是我们的重点文科很强的识别班，资助学生和老师的帮助下，依靠亲戚，在临承认，当我把她在课堂上，学生们伸出了援助之手，说的爱，用各种不同的方式帮助学生。每到节假日，永远的同学给了她一个礼物，在她的学生们争先恐后到陪她到医院不舒服，那里是还是他的家庭是一个好学生的惯例，每学期的来了，他们自己的新的新的新年的钱到她经常承担一半的学费的学生通过老师的照顾有关，保健类，关注有关学生的同学，以偿还上一个类来创建一个温暖的和，和谐，平等，友爱的人际气氛。其次，激励可以帮助学生，事迹和个人友谊，团结，经常的一致好评。班举行了“关注”为主题的班会，我主张从我做起，从爱宝，胸部周围的小事情的结果的第三天类“剪刀，胶水，订书机，墨水，圆珠笔，并依此类推。调查，原博班的学生做的，为了方便大家。博同学及时识别。
2，学习照顾家庭，孝敬长辈，家庭的责任，而现在大多数的学生独生子女，食品和服装手张开嘴，只是为了得到一个副本，不要付出更重要的享受父母的冷漠，缺乏孝顺，爱自己的父母都不爱的人，我们如何才能爱别人，爱国家，爱人类，基于这个原因，我已经进行了一系列的的活动，如做家务，做一个自我评价，家长评价？等级评定。她希望，要求学生记住了父母的生日，父母送父母的生日礼物惊喜。因此，我突然接到一个电话，很多家长说，男孩似乎突然变得更聪明。的福祉学生的经验，孝敬父母，照顾??他们的父母。学生们在每周一次的日记中写道：今天是我妈妈的生日，我的母亲给了我17岁生日后的今天，我想给我妈妈的生日。我个人买了我的妈妈喜欢吃蔬菜和水果农场，他们的压岁钱给妈妈买一个漂亮的围巾和一束花。......我明白母亲的白头发烛光父亲读，眼角的皱纹，理解父母的眼睛保持口与喜悦的泪水，我终于实现的真正含义，终于到了幸福的父母年龄17至100喜孝第一个“我非常丰富在前面所有的学生读这些真诚，每周的工作，鼓励学生珍惜家庭，学会善待家庭，孝顺父母，他人和社会，一些学生的特殊情况下的家庭，我也推这种家庭教育，帮助家长教育学生，每天大约在早上七点钟，我的父母接到了电话，她打开了她的嘴，他不停地向我道歉，说她不好，因为感冒药睡过头了，忘了听她的女儿醒来后，她已故的伤害，我问她：“你的每一天，告诉她做的吗？ “我说：”你为什么不买她的闹钟，她说。 “她说，她的女儿说，她听不到闹钟。今天晚些时候，她的女儿不开心的红色生气，我了解的情况给学生，学生还理直气壮地责怪母亲，我认为这是学生的典型表现不关心父母自己的错误不承担任何责任，但把责任推给别人，这是一个表达你的父母，使所有学生的教育，我有这件事情上思想品德课，课堂讨论，谁应该负责后期通过讨论，了解学生必须要学会为自己的错误负责，而不是把责任推给家长，使家长总是担心，也表示你的父母。后来，我的母亲和学生交换意见，并提出了需要去促进儿童的自我，自我，依赖的，但也以培养她的关心质量的人，照顾他们的家人，孝敬父母，的唯一方式的未来，她将是为自己的行为负责，关心，这是有利于孩子的成长，所以她将有一个健康的人格。我的父母听了非常深刻的印象的学生改变不良生活习惯，是对自己负责我帮助监督在一定时期后的时候，她的母亲高兴地说，孩子们不再需要打电话给我，她的名字，有时还给她烧的早餐。佩服我的母亲38，我还是课堂活动“，以提高学生和家长之间的沟通。
3，学会关心国家，关心国家大事，对国家和未来的发展，为省级重点中学学生，由于长期的应试教育理念的影响，一直追求高分数的目标，在校学生，以评估学生倾向于得分高和低。因此，导致一些学生不得不去，不关心政治，国家大事，无知，这与高考无关，学校是没用的。许多学生流利的英语，你可以测试的结果，但由于缺乏爱国热情。出于这个原因，我联合成立的中国的年度活动，促销活动，为伟大祖国取得的成就，到要求每一个学生，以收集信息，对教育活动的主题，以及利用的有利条件的纪律历史历史编译小报整个学校的学生的展览，以提高学生的荣誉感，感兴趣的爱国主义教育，结合改革开放20周年，使学生的变化从侧面家庭摄影展览;香港，香港和澳门的回归，开展知识，在香港和澳门的历史和地理竞赛相结合的文科班，利用的特点，时事热点，如美国轰炸南斯拉夫联邦共和国大使馆，加入世界贸易组织？ 11事件和网络问题的辩论创造203论坛。 “通过这些活动，培养学生良好的生活习惯，关心国家大事，关心国家的发展，同时提高了学生的能力。
4，学习有关的人与事，包括熟人社会关心，照顾，陌生人，直接参与和非参与社会作为一个公民，你应该有一个意义上的公民的积极性，积极参与在班上团支部组织类志愿者队伍走上街头，参与精神文明建设中国首个森林世博会期间举行周末和暑假和寒假类志愿者服务队的形式参加活动，就更好了。
5，学会关心，爱护环境，自然，生态，甚至地球为人类的生存和发展。关注人类的命运是值得关注的是最高级别的终极关怀。组织学生在社会实践中的环境问题的重点，黑板，促进环境知识，环境意识，或类金镇，临安市的环境问题，打开组织学生金城市生活垃圾，对环境的污染，节能灯生产对环境的污染问题调查，提出整改建议，由市政府，市委，市政府一定要增强学生和健康意识和实践能力的培训活动。此外，课堂时间内举行，一场名为“拯救地球”的活动，通过学生的调查，完成了编剧小品表演，学到了很多。
联机，和真正有用的
第2个回答 2013-03-05
未来的社会中，人们的沟通国家模式的突破越来越近，世界正在走向融合，但同时，两国人民之间的关系前所未有的宣传，不可避免地，导致利益的竞争将更加激烈。勇于接受挑战，善于面对无情的竞争，是需要有一个正确的认识自己，其他人也必须正确地认识到这是刚刚好，诚实，爱，不重复，它应该有一个竞争与合作的能力与人际交往能力强。正确处理人的学生，让学生做诚实守信的人。教育活动，自信，诚实和美德之间的人，缺乏诚信，缺乏对他人的尊重，最终他将不会得到尊重和肯定。明确教导学生：在未来的竞争与合作，??更加有序，更加规范的道德和法律的约束？诚信是不仅要求我们自己的生活，但它也是社会文明和社会进步的一个标志中的每个成员的基本要求。
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自我教育，自我管理的开始，学生的“自尊”？ “重量”和“自治”和“自律”学生学习生活，良好的道德品质的基本要求。
从一开始就养成良好的道德品质，发展的基本道德和伦理文化的基础上形成自我发展，自我约束的关键。发展的基本道德，我们首先要培养学生的自我教育，自我管理的竞争，它是学习生活的基本要求，也不管道德基础的可持续发展能力。在道德教育中的学生自己的说教和强制措施的行为是难以奏效的，你需要遵循学生的认知发展规律。道德教育必须首先纪律，在此基础上，以实现行业自律。
1，激发学生的成功欲望，行为守则“要求的基础上的文化，人格自尊”的精神的人格自尊是一个标准化的基本道德前提下，根据马斯洛的层次的需要：自尊需要四个级别，这意味着一个人会满足生存的需要？安全需要，爱的需要，自尊的需要，从而达到更高层次的自我实现的需要，因此，我们会更容易走向自律，从法律，心理认知特点培养学生的基本道德的过程，学生必须遵守，以避免执行的行为准则，培养结束，一些学生偏差“代码的行为指责和批评太多。思考，激发希望，对成功的渴望，学生自尊，需要别人的尊重，自我心理自尊的学生，从学生的自尊问题。公众利益的行为会让自己的代码，这实际上是发展，以人为本，以学生为中心的。因此，在课堂上，我让学生参与开发类规则，然后要求每个学生自己的行为标准，并在此基础上，让学生讨论：人类在21世纪Pro图像应是？有什么样的道德品质，专业专注，学生应具备的道德品质。人际氛围
2，促进和谐，健康，民主，平等的教师和学生之间的关系，培养学生的自信心，培养他们的生活技能，“社会是充满挑战和竞争，在一个开放的社会背景的种种诱惑，淡泊名利，或票面价值的选择，但要成为一个现代的人所在的社会和生活技能的基础上的重量。不亢不卑，诚实待人，大度和豁达，开朗，公司维持生命的原则，不张狂，平等的态度，生活技能，心理和生理上的成熟时期的高中学生，学生学习生活技能，必须注重学生的生活技能的重量首先引导，为了以发展学生的自信，一个正确的理解了他们的生活技能的重要性的认识。提供一个机会，所以，在每一个学生的经验，人际运动的条件下。例如，一流的管理，我有一类干部选举制度的旋转，每个学生的机会和条件，让运动的人际交往的经验，特别是性格内向，胆子通常比较小，和学生，鼓励他们创造机会参与选举工作，并努力使这些学生知道的重要性处理努力。位学生在课堂上，我通过许多受影响的家庭，性格孤僻，缺乏对自己的信心，相信他们可以做任何事情，所以我们不能做的，而不是其他的，如工作能力，总觉得自己是多余的。经验，鼓励她在高中的自己的经验，我相信他们有能力跟她说话，她也鼓励调动其他学生，举行“班会支付她的赞美”为主题，让学生佩服她的优势在大家的帮助下，学生们终于参加的活动，并上了班长，做的不错。后来，她说给我：“我成长起来害怕与人相处，当上了班长，有以硬着头皮学习的学生和老师处理，所以我变得更加自信和开朗，但也学会了如何尊重他的妈妈很开心地对我说：“现在的孩子们喜欢的个性化，更合理的变化。”的能力，以使学生的学习能力，适应环境后，即获得生活技能的能力，因此，我现在试图找到一个机会，让学生参加社会公益活动，为老人表示哀悼养老院，帮助搞卫生的街道，帮助美化，保护环境，正确选择的能力的组织。学习雷锋车队走上街头，服务。通过这些活动，学生的经验，在处理各种人在社会上，很多学生不再胆怯和自卑，成为自信，而且知道他是一个普通的社会。
3，良好的学习习惯，学习态度和文化的学习方法，学生主体意识，发挥学生的主体作用，形成“自我学习”的精神。发展，因此，现代社会中，终身教育将要面对的问题，一个人的生活，学习与人的生活。学习在当代发展的性教育的概念，强调指出，学生的主体作用。这是更需要专注于自主学习的精神，关键是要学会在各种环境和社会，个人与社会，独立学习，不断提高自己的需求，并形成可持续发展的能力;二除了学习以外的社会学习书籍和学习的能力判断，汲取养分，拒绝邪恶，并促进自己的好脾气，以满足。透视说话能力的发展，是为了让我们的学生的学习能力，判断的能力在未来调整学习目标，学习目标，选择学习材料和活动的学习材料的基础上，内容的能力，咨询与教师或其他学习者的能力和监控能力学习能力调整学习态度，动机，情感因素，学习成果的评价。为了让学生成为学习的主人，从一开始，每个学期的能力，学生可以根据自己的实际情况，制定具体措施，旨在鼓励，充分调动每个学生的学习阶段的学习目标和实施。中期和期末考试后，学生谈论他们的成功经验，学校通过宣传报道的形式，一流的出版类。视角下的道德教育，树立自主学习的学习习惯和学习文化的态度。
............
（四）从现在做起，从我做起，从侧面的小引导学生积极参与实践，学习的五个关怀“，是养成良好的道德素质的重要途径。
功利性人际交往时，要注意对非功利性的。学到别人的关怀和照顾，是尊重，是人类最基本的要求之一，但也有个性的基础上，一种智慧。关注是一种感觉，一种精神状态，并促进这样的感受，并促进人与人之间的沟通，交流与合作。这样的感情会很容易达到这种境界，将被提升到神圣的使命和责任是完全一致的在今天的现代社会的发展，教育的要求，但也反映了重？了解自己的价值观？教育功能，体现的时代特征，而且还体现在教育的优良传统，人类永恒的追求学生如何学习的关心，我想，应该被提升到一个高度的责任意识，它应该包括对他人的责任，家庭和社会责任的最终责任人的生活世界“良好”经济吗？运的责任，一直追求的青年学生，应该反映个人成就的价值呢？个人，比较突出的社会价值？即将到来的个人在现代社会的未来紧密相连，以社会作为一个整体，发展与进步。<BR /学会关心别人，包括为学生和教师，学生的集体关注，教师学习每天从早上到晚上，作为一个集体，个体，应承担相应的责任，要学会互相帮助，共同提高以进行向前“一对所有”时尚。实践中使用的感应方法，学生使用类学校家庭困难，的不幸的例子，学生的教育和引导或家庭，以激发学生们爱自己的零用钱，给的第一个味道，麦当劳，肯德基的机会奉献自己的爱心，帮助学生克服困难，的二次结对学校山临网络时间推出拿出一些钱的学生，山区学生买了一本书。班的学生，家长和感情是不是母亲她的小学出埃及记再婚的父亲去世时，她是前两天，这么多年来，她一直生活在一起70多岁的老祖母，而不是经济收入来源，但她是我们的重点文科很强的识别班，资助学生和老师的帮助下，依靠亲戚，在临承认，当我把她在课堂上，学生们伸出了援助之手，说的爱，用各种不同的方式帮助学生。每到节假日，永远的同学给了她一个礼物，在她的学生们争先恐后到陪她到医院不舒服，那里是还是他的家庭是一个好学生的惯例，每学期的来了，他们自己的新的新的新年的钱到她经常承担一半的学费的学生通过老师的照顾有关，保健类，关注有关学生的同学，以偿还上一个类来创建一个温暖的和，和谐，平等，友爱的人际气氛。其次，激励可以帮助学生，事迹和个人友谊，团结，经常的一致好评。班举行了“关注”为主题的班会，我主张从我做起，从爱宝，胸部周围的小事情的结果的第三天类“剪刀，胶水，订书机，墨水，圆珠笔，并依此类推。调查，原博班的学生做的，为了方便大家。博同学及时识别。
2，学习照顾家庭，孝敬长辈，家庭的责任，而现在大多数的学生独生子女，食品和服装手张开嘴，只是为了得到一个副本，不要付出更重要的享受父母的冷漠，缺乏孝顺，爱自己的父母都不爱的人，我们如何才能爱别人，爱国家，爱人类，基于这个原因，我已经进行了一系列的的活动，如做家务，做一个自我评价，家长评价？等级评定。她希望，要求学生记住了父母的生日，父母送父母的生日礼物惊喜。因此，我突然接到一个电话，很多家长说，男孩似乎突然变得更聪明。的福祉学生的经验，孝敬父母，照顾??他们的父母。学生们在每周一次的日记中写道：今天是我妈妈的生日，我的母亲给了我17岁生日后的今天，我想给我妈妈的生日。我个人买了我的妈妈喜欢吃蔬菜和水果农场，他们的压岁钱给妈妈买一个漂亮的围巾和一束花。......我明白母亲的白头发烛光父亲读，眼角的皱纹，理解父母的眼睛保持口与喜悦的泪水，我终于实现的真正含义，终于到了幸福的父母年龄17至100喜孝第一个“我非常丰富在前面所有的学生读这些真诚，每周的工作，鼓励学生珍惜家庭，学会善待家庭，孝顺父母，他人和社会，一些学生的特殊情况下的家庭，我也推这种家庭教育，帮助家长教育学生，每天大约在早上七点钟，我的父母接到了电话，她打开了她的嘴，他不停地向我道歉，说她不好，因为感冒药睡过头了，忘了听她的女儿醒来后，她已故的伤害，我问她：“你的每一天，告诉她做的吗？ “我说：”你为什么不买她的闹钟，她说。 “她说，她的女儿说，她听不到闹钟。今天晚些时候，她的女儿不开心的红色生气，我了解的情况给学生，学生还理直气壮地责怪母亲，我认为这是学生的典型表现不关心父母自己的错误不承担任何责任，但把责任推给别人，这是一个表达你的父母，使所有学生的教育，我有这件事情上思想品德课，课堂讨论，谁应该负责后期通过讨论，了解学生必须要学会为自己的错误负责，而不是把责任推给家长，使家长总是担心，也表示你的父母。后来，我的母亲和学生交换意见，并提出了需要去促进儿童的自我，自我，依赖的，但也以培养她的关心质量的人，照顾他们的家人，孝敬父母，的唯一方式的未来，她将是为自己的行为负责，关心，这是有利于孩子的成长，所以她将有一个健康的人格。我的父母听了非常深刻的印象的学生改变不良生活习惯，是对自己负责我帮助监督在一定时期后的时候，她的母亲高兴地说，孩子们不再需要打电话给我，她的名字，有时还给她烧的早餐。佩服我的母亲38，我还是课堂活动“，以提高学生和家长之间的沟通。
3，学会关心国家，关心国家大事，对国家和未来的发展，为省级重点中学学生，由于长期的应试教育理念的影响，一直追求高分数的目标，在校学生，以评估学生倾向于得分高和低。因此，导致一些学生不得不去，不关心政治，国家大事，无知，这与高考无关，学校是没用的。许多学生流利的英语，你可以测试的结果，但由于缺乏爱国热情。出于这个原因，我联合成立的中国的年度活动，促销活动，为伟大祖国取得的成就，到要求每一个学生，以收集信息，对教育活动的主题，以及利用的有利条件的纪律历史历史编译小报整个学校的学生的展览，以提高学生的荣誉感，感兴趣的爱国主义教育，结合改革开放20周年，使学生的变化从侧面家庭摄影展览;香港，香港和澳门的回归，开展知识，在香港和澳门的历史和地理竞赛相结合的文科班，利用的特点，时事热点，如美国轰炸南斯拉夫联邦共和国大使馆，加入世界贸易组织？ 11事件和网络问题的辩论创造203论坛。 “通过这些活动，培养学生良好的生活习惯，关心国家大事，关心国家的发展，同时提高了学生的能力。
4，学习有关的人与事，包括熟人社会关心，照顾，陌生人，直接参与和非参与社会作为一个公民，你应该有一个意义上的公民的积极性，积极参与在班上团支部组织类志愿者队伍走上街头，参与精神文明建设中国首个森林世博会期间举行周末和暑假和寒假类志愿者服务队的形式参加活动，就更好了。
5，学会关心，爱护环境，自然，生态，甚至地球为人类的生存和发展。关注人类的命运是值得关注的是最高级别的终极关怀。组织学生在社会实践中的环境问题的重点，黑板，促进环境知识，环境意识，或类金镇，临安市的环境问题，打开组织学生金城市生活垃圾，对环境的污染，节能灯生产对环境的污染问题调查，提出整改建议，由市政府，市委，市政府一定要增强学生和健康意识和实践能力的培训活动。此外，课堂时间内举行，一场名为“拯救地球”的活动，通过学生的调查，完成了编剧小品表演，学到了很多。
联机，和真正有用的
第3个回答 2013-02-27
未来的社会中，人们的沟通国家模式的突破越来越近，世界正在走向融合，但同时，两国人民之间的关系前所未有的宣传，不可避免地，导致利益的竞争将更加激烈。勇于接受挑战，善于面对无情的竞争，是需要有一个正确的认识自己，其他人也必须正确地认识到这是刚刚好，诚实，爱，不重复，它应该有一个竞争与合作的能力与人际交往能力强。正确处理人的学生，让学生做诚实守信的人。教育活动，自信，诚实和美德之间的人，缺乏诚信，缺乏对他人的尊重，最终他将不会得到尊重和肯定。明确教导学生：在未来的竞争与合作，??更加有序，更加规范的道德和法律的约束？诚信是不仅要求我们自己的生活，但它也是社会文明和社会进步的一个标志中的每个成员的基本要求。
.............................................. ..............
自我教育，自我管理的开始，学生的“自尊”？ “重量”和“自治”和“自律”学生学习生活，良好的道德品质的基本要求。
从一开始就养成良好的道德品质，发展的基本道德和伦理文化的基础上形成自我发展，自我约束的关键。发展的基本道德，我们首先要培养学生的自我教育，自我管理的竞争，它是学习生活的基本要求，也不管道德基础的可持续发展能力。在道德教育中的学生自己的说教和强制措施的行为是难以奏效的，你需要遵循学生的认知发展规律。道德教育必须首先纪律，在此基础上，以实现行业自律。
1，激发学生的成功欲望，行为守则“要求的基础上的文化，人格自尊”的精神的人格自尊是一个标准化的基本道德前提下，根据马斯洛的层次的需要：自尊需要四个级别，这意味着一个人会满足生存的需要？安全需要，爱的需要，自尊的需要，从而达到更高层次的自我实现的需要，因此，我们会更容易走向自律，从法律，心理认知特点培养学生的基本道德的过程，学生必须遵守，以避免执行的行为准则，培养结束，一些学生偏差“代码的行为指责和批评太多。思考，激发希望，对成功的渴望，学生自尊，需要别人的尊重，自我心理自尊的学生，从学生的自尊问题。公众利益的行为会让自己的代码，这实际上是发展，以人为本，以学生为中心的。因此，在课堂上，我让学生参与开发类规则，然后要求每个学生自己的行为标准，并在此基础上，让学生讨论：人类在21世纪Pro图像应是？有什么样的道德品质，专业专注，学生应具备的道德品质。人际氛围
2，促进和谐，健康，民主，平等的教师和学生之间的关系，培养学生的自信心，培养他们的生活技能，“社会是充满挑战和竞争，在一个开放的社会背景的种种诱惑，淡泊名利，或票面价值的选择，但要成为一个现代的人所在的社会和生活技能的基础上的重量。不亢不卑，诚实待人，大度和豁达，开朗，公司维持生命的原则，不张狂，平等的态度，生活技能，心理和生理上的成熟时期的高中学生，学生学习生活技能，必须注重学生的生活技能的重量首先引导，为了以发展学生的自信，一个正确的理解了他们的生活技能的重要性的认识。提供一个机会，所以，在每一个学生的经验，人际运动的条件下。例如，一流的管理，我有一类干部选举制度的旋转，每个学生的机会和条件，让运动的人际交往的经验，特别是性格内向，胆子通常比较小，和学生，鼓励他们创造机会参与选举工作，并努力使这些学生知道的重要性处理努力。位学生在课堂上，我通过许多受影响的家庭，性格孤僻，缺乏对自己的信心，相信他们可以做任何事情，所以我们不能做的，而不是其他的，如工作能力，总觉得自己是多余的。经验，鼓励她在高中的自己的经验，我相信他们有能力跟她说话，她也鼓励调动其他学生，举行“班会支付她的赞美”为主题，让学生佩服她的优势在大家的帮助下，学生们终于参加的活动，并上了班长，做的不错。后来，她说给我：“我成长起来害怕与人相处，当上了班长，有以硬着头皮学习的学生和老师处理，所以我变得更加自信和开朗，但也学会了如何尊重他的妈妈很开心地对我说：“现在的孩子们喜欢的个性化，更合理的变化。”的能力，以使学生的学习能力，适应环境后，即获得生活技能的能力，因此，我现在试图找到一个机会，让学生参加社会公益活动，为老人表示哀悼养老院，帮助搞卫生的街道，帮助美化，保护环境，正确选择的能力的组织。学习雷锋车队走上街头，服务。通过这些活动，学生的经验，在处理各种人在社会上，很多学生不再胆怯和自卑，成为自信，而且知道他是一个普通的社会。
3，良好的学习习惯，学习态度和文化的学习方法，学生主体意识，发挥学生的主体作用，形成“自我学习”的精神。发展，因此，现代社会中，终身教育将要面对的问题，一个人的生活，学习与人的生活。学习在当代发展的性教育的概念，强调指出，学生的主体作用。这是更需要专注于自主学习的精神，关键是要学会在各种环境和社会，个人与社会，独立学习，不断提高自己的需求，并形成可持续发展的能力;二除了学习以外的社会学习书籍和学习的能力判断，汲取养分，拒绝邪恶，并促进自己的好脾气，以满足。透视说话能力的发展，是为了让我们的学生的学习能力，判断的能力在未来调整学习目标，学习目标，选择学习材料和活动的学习材料的基础上，内容的能力，咨询与教师或其他学习者的能力和监控能力学习能力调整学习态度，动机，情感因素，学习成果的评价。为了让学生成为学习的主人，从一开始，每个学期的能力，学生可以根据自己的实际情况，制定具体措施，旨在鼓励，充分调动每个学生的学习阶段的学习目标和实施。中期和期末考试后，学生谈论他们的成功经验，学校通过宣传报道的形式，一流的出版类。视角下的道德教育，树立自主学习的学习习惯和学习文化的态度。
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（四）从现在做起，从我做起，从侧面的小引导学生积极参与实践，学习的五个关怀“，是养成良好的道德素质的重要途径。
功利性人际交往时，要注意对非功利性的。学到别人的关怀和照顾，是尊重，是人类最基本的要求之一，但也有个性的基础上，一种智慧。关注是一种感觉，一种精神状态，并促进这样的感受，并促进人与人之间的沟通，交流与合作。这样的感情会很容易达到这种境界，将被提升到神圣的使命和责任是完全一致的在今天的现代社会的发展，教育的要求，但也反映了重？了解自己的价值观？教育功能，体现的时代特征，而且还体现在教育的优良传统，人类永恒的追求学生如何学习的关心，我想，应该被提升到一个高度的责任意识，它应该包括对他人的责任，家庭和社会责任的最终责任人的生活世界“良好”经济吗？运的责任，一直追求的青年学生，应该反映个人成就的价值呢？个人，比较突出的社会价值？即将到来的个人在现代社会的未来紧密相连，以社会作为一个整体，发展与进步。<BR /学会关心别人，包括为学生和教师，学生的集体关注，教师学习每天从早上到晚上，作为一个集体，个体，应承担相应的责任，要学会互相帮助，共同提高以进行向前“一对所有”时尚。实践中使用的感应方法，学生使用类学校家庭困难，的不幸的例子，学生的教育和引导或家庭，以激发学生们爱自己的零用钱，给的第一个味道，麦当劳，肯德基的机会奉献自己的爱心，帮助学生克服困难，的二次结对学校山临网络时间推出拿出一些钱的学生，山区学生买了一本书。班的学生，家长和感情是不是母亲她的小学出埃及记再婚的父亲去世时，她是前两天，这么多年来，她一直生活在一起70多岁的老祖母，而不是经济收入来源，但她是我们的重点文科很强的识别班，资助学生和老师的帮助下，依靠亲戚，在临承认，当我把她在课堂上，学生们伸出了援助之手，说的爱，用各种不同的方式帮助学生。每到节假日，永远的同学给了她一个礼物，在她的学生们争先恐后到陪她到医院不舒服，那里是还是他的家庭是一个好学生的惯例，每学期的来了，他们自己的新的新的新年的钱到她经常承担一半的学费的学生通过老师的照顾有关，保健类，关注有关学生的同学，以偿还上一个类来创建一个温暖的和，和谐，平等，友爱的人际气氛。其次，激励可以帮助学生，事迹和个人友谊，团结，经常的一致好评。班举行了“关注”为主题的班会，我主张从我做起，从爱宝，胸部周围的小事情的结果的第三天类“剪刀，胶水，订书机，墨水，圆珠笔，并依此类推。调查，原博班的学生做的，为了方便大家。博同学及时识别。
2，学习照顾家庭，孝敬长辈，家庭的责任，而现在大多数的学生独生子女，食品和服装手张开嘴，只是为了得到一个副本，不要付出更重要的享受父母的冷漠，缺乏孝顺，爱自己的父母都不爱的人，我们如何才能爱别人，爱国家，爱人类，基于这个原因，我已经进行了一系列的的活动，如做家务，做一个自我评价，家长评价？等级评定。她希望，要求学生记住了父母的生日，父母送父母的生日礼物惊喜。因此，我突然接到一个电话，很多家长说，男孩似乎突然变得更聪明。的福祉学生的经验，孝敬父母，照顾??他们的父母。学生们在每周一次的日记中写道：今天是我妈妈的生日，我的母亲给了我17岁生日后的今天，我想给我妈妈的生日。我个人买了我的妈妈喜欢吃蔬菜和水果农场，他们的压岁钱给妈妈买一个漂亮的围巾和一束花。......我明白母亲的白头发烛光父亲读，眼角的皱纹，理解父母的眼睛保持口与喜悦的泪水，我终于实现的真正含义，终于到了幸福的父母年龄17至100喜孝第一个“我非常丰富在前面所有的学生读这些真诚，每周的工作，鼓励学生珍惜家庭，学会善待家庭，孝顺父母，他人和社会，一些学生的特殊情况下的家庭，我也推这种家庭教育，帮助家长教育学生，每天大约在早上七点钟，我的父母接到了电话，她打开了她的嘴，他不停地向我道歉，说她不好，因为感冒药睡过头了，忘了听她的女儿醒来后，她已故的伤害，我问她：“你的每一天，告诉她做的吗？ “我说：”你为什么不买她的闹钟，她说。 “她说，她的女儿说，她听不到闹钟。今天晚些时候，她的女儿不开心的红色生气，我了解的情况给学生，学生还理直气壮地责怪母亲，我认为这是学生的典型表现不关心父母自己的错误不承担任何责任，但把责任推给别人，这是一个表达你的父母，使所有学生的教育，我有这件事情上思想品德课，课堂讨论，谁应该负责后期通过讨论，了解学生必须要学会为自己的错误负责，而不是把责任推给家长，使家长总是担心，也表示你的父母。后来，我的母亲和学生交换意见，并提出了需要去促进儿童的自我，自我，依赖的，但也以培养她的关心质量的人，照顾他们的家人，孝敬父母，的唯一方式的未来，她将是为自己的行为负责，关心，这是有利于孩子的成长，所以她将有一个健康的人格。我的父母听了非常深刻的印象的学生改变不良生活习惯，是对自己负责我帮助监督在一定时期后的时候，她的母亲高兴地说，孩子们不再需要打电话给我，她的名字，有时还给她烧的早餐。佩服我的母亲38，我还是课堂活动“，以提高学生和家长之间的沟通。
3，学会关心国家，关心国家大事，对国家和未来的发展，为省级重点中学学生，由于长期的应试教育理念的影响，一直追求高分数的目标，在校学生，以评估学生倾向于得分高和低。因此，导致一些学生不得不去，不关心政治，国家大事，无知，这与高考无关，学校是没用的。许多学生流利的英语，你可以测试的结果，但由于缺乏爱国热情。出于这个原因，我联合成立的中国的年度活动，促销活动，为伟大祖国取得的成就，到要求每一个学生，以收集信息，对教育活动的主题，以及利用的有利条件的纪律历史历史编译小报整个学校的学生的展览，以提高学生的荣誉感，感兴趣的爱国主义教育，结合改革开放20周年，使学生的变化从侧面家庭摄影展览;香港，香港和澳门的回归，开展知识，在香港和澳门的历史和地理竞赛相结合的文科班，利用的特点，时事热点，如美国轰炸南斯拉夫联邦共和国大使馆，加入世界贸易组织？ 11事件和网络问题的辩论创造203论坛。 “通过这些活动，培养学生良好的生活习惯，关心国家大事，关心国家的发展，同时提高了学生的能力。
4，学习有关的人与事，包括熟人社会关心，照顾，陌生人，直接参与和非参与社会作为一个公民，你应该有一个意义上的公民的积极性，积极参与在班上团支部组织类志愿者队伍走上街头，参与精神文明建设中国首个森林世博会期间举行周末和暑假和寒假类志愿者服务队的形式参加活动，就更好了。
5，学会关心，爱护环境，自然，生态，甚至地球为人类的生存和发展。关注人类的命运是值得关注的是最高级别的终极关怀。组织学生在社会实践中的环境问题的重点，黑板，促进环境知识，环境意识，或类金镇，临安市的环境问题，打开组织学生金城市生活垃圾，对环境的污染，节能灯生产对环境的污染问题调查，提出整改建议，由市政府，市委，市政府一定要增强学生和健康意识和实践能力的培训活动。此外，课堂时间内举行，一场名为“拯救地球”的活动，通过学生的调查，完成了编剧小品表演，学到了很多。
联机，和真正有用的