阅读下面的文字,根据要求作文。诗意、诗情,时刻包围着我们的生活:亲情、友情是温馨、甜蜜的诗,品茗、旅游是惬意、浪漫的诗,读书、奋斗是激昂、热烈的诗……请以“我的诗意生活”为题,写一篇文章。要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。
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试题分析:“我”,明确是写自己,当然我的“生活”中会有他人,但我是“中心人物”,不可以写着写着就偏到其他人身上去了。有一个问题要稍作思考,文题为什么不是“我的生活”,而是“我的课余生活”,这就暗示学生两点,一是取材的范围有“时间段”的要求,是现在学习阶段,而不是什么时候(如童年)的都能写,二是虽然是要写学习之外的生活,但最好与学习也要“相影随行”,能写出“课余生活”与“学习”的关系更好。“课余生活”,写什么呢?可写在学校里课间同学之间的交往,可写在家里自己兴趣爱好的活动,写作时要顺便提一提这些“课余生活”对自己“学习”有益的影响,比如课余阅读名著帮助自己提高写作水平,爱好上网帮助自己解决了学习上的难题等。所要注意的是“课余生活”,应当是比较“常见的”“一贯性的”“常态化的”,比如写自己参加学校某一大型的活动(像艺术节),就不足以说明自己的“课余生活”,因为“生活”指的是方方面面,是一个个点组成的面,而不是某一个点。如果要写几件事,可以详略结合来写,详写一两件事,略写其它,点面结合。这是指写记叙文,语言功底比较好擅长写散文学生,就利用自己所长,“描述”自己课余生活的丰采多彩,不具体写某件事,面采取取镜头的方式,“遍文开花”:游戏、阅读、弹琴、绘画、书法……最后抒发自己生活的快乐幸福感。能不能换个角度,真实地写写自己“课余生活”很累,“无余”没有一点自由呢?当然可以,这是一种很好的思路,易写得真实,现在学生的生活也确实如此。大胆的构思,选择巧妙的角度,立意新颖,是值得提倡的。 点评:此文题题意甚至明,没有审题的难度。不管文题多么简单,要知道题中的每个词都有意义,都要仔细捉摸,力求紧扣文题。 |