第2个回答 2013-02-21
A线应该是540左右，作为最后一个学期，然后在营口技术学院可能是改良的尴尬状况，另一种校园文化，经济管理教师还介绍了大学城
东北财经大学经济学院（营口大学园）是2009年2月
东北财经大学，辽宁省人民政府的要求，建立
本科大学成立营口市营口教学区，实现东北财经大学，营口大学
由园区管理委员会授予的教学和管理功能，发出的东北财经大学的
文凭的学生毕业。有两个档次，近千名学生，在意志
会计，金融，工商管理，物流管理，项目管理，国际经济与贸易
专业，是东北财经大学的优势学科和专业特色。
，东北财经大学经济学营口教学区教学组织模式的
东北财经大学经济学营口教学区在近两年的联合办学实践中，通过
不断尝试创新，确保教育教学质量的基础上逐步形成的，学区
东北财经大学营口教学教学组织模式的特点。
1.1坚持以人才培养理念和人才培养模式的主校区。为了确保教学质量
营口教学区实行统一东北主校园“模式，标准
准一致”的管理模式，人才培养方案的主要校园，组织教学活动。
学科的特点，考虑到经济和管理学科和异地学区教师资源不足的
客观限制营口教学区主校区人才培养方案的基础上
极坐标图逐步宽口径，厚基础，提高基本目标：保持原来独立的各专业在同一时间，逐步弱化专业领域
管理纪律，按照低年级弱区分整体的人才培养
整体培训的特点，高档专业学习按照第三
当然，按照成立的专业的培养目标和具体要求。
信贷管理的主校区和灵活的学习
系统结合学分制教学管理制度，实施的基本学制是一致的。具体的教学活动纳入课程和教学，完成
论文和课外教学三个环节，学生在学校课程中，并获得相应的学分
毕业前。在学校教务处，教学计划的指导下，营口教学区单独
立法负责，并下达到主校区承担教学任务的大学
各学院安全排教练，教学计划的实施。此外，教科书选择相应的设计
行业正好对应等级的主校区。
1.2通过强化班的教学资源，有效地缓解紧张的情绪。
面积？营口学校的教练基本上由主校区分配，上下班单程时间至少需要3
小时，在主校区的教师教学任务，全面考虑赞助
成本，运输成本等因素的影响，一些课程尝试集中教学方法，
决定教师资源不足的解决方案。分为前，后半周，通勤车周三
来回穿梭教练的教学周。在安排了几个小时的课程单
每两周一次的教学方法，以缓解压力的安排。此外，公共选修课调度，充分考虑到他们的课程，今年上半年的学期集中授课，每学期期中考试
的方式来平衡教学资源的不平衡的特点，同时也缓解压力考试和标记。
通过集中教学和中期评估方法不仅有效地缓解教师资源约束的问题
而且也大大提高了效率的利用现有的教学资源。
1.3从主校区的优秀教师组织课堂教学。关于教学
高和低的水平，确定教学质量的关键因素之一。 ，营口市学区和主校区
积极的沟通，尝试发送教师的教学经验，深受
学生教师欢迎的营口学区教学。从实际操作中，营口教学区
学年教师课外体育活动完整的以上职称教授副
东北财经大学教师的比例达到一半以上。公共
基本课程，英语，数学讲师，比例较高的教授，副教授;
第一学期，选择第二学年教师的比例教授和副教授三点
>。营口教学的教学人员，高于平均水平
标题在主校区的导师同期水平。从统计结果的评估和评价整个学年的教学
学生的口语教学过程中，教师所教的水平，大多数学生肯定。
老教师比例，三代适当的，教师的年龄结构是合理的。
1.4新任命的助理教师在中学教学中的作用充分发挥。营口教学区
一方面，你要扮演的角色的高校人才库
建设辽宁沿海经济带提供人才支撑和智力支持，另一方面，对于未来营口本科
高水平大学建设积累了经验。因此，为了帮助营口大学园管委会培养优秀
教师也是营口市学区的目标。教师招聘计划，按照营口大学园管委会
第一批的整体招聘基础课程和学科基础课
教师已经到位。
口东北大学的金融和经济学营教学区更好的教师培训工作，已开发出一种新的教师培训计划，并成立了一个临时的教学和研究，并教
研究组，新教师培训定期讲座的主题。 “其他的手，承担适当的后
新的学术部门提供的帮助安排一个统一的教训任务，一方面，创造
主校区的学习沟通更快的教师，帮助新教师的Q＆ A和
这些职责的工作，分担压力的教练。按照计划，新教师将通过
过一年的助理工作正式上班后评估。
1.5适用于异地的教育需求的教学服务工作机制。
管理的质量将直接决定教学质量和水平。营口教学区
联合学校坚持教学和学生管理的学校，教学设施和
服务由当地政府解决的总体工作思??路，并逐渐适应
四川工业学院的实际两级领导体制。这个层级的管理组织结构，党
面保证了学校的管理思想和工作作风的有效落实另一方面，
一个好学校，从近两年的运作，东北财经大学营口大学园管委会对接。
各种公共教学
有条不紊地进行教学组织有序，学生情绪稳定，教师
教学服务基本满意。2011年高考录取的平均成绩是接近
面积的水平？通过近两年的实践和探索，营口教学改革的尝试
成功，并形成东北财经大学营口教学区的特点，同一批次的主校区。教
学习型组织模式。
二，教员短缺的一个主要问题。目前，营口教学区制定和实施了2009年三个学期，一个学期的教学计划，包含基础课程主校区五个专业课程教学
：医院六及五个学院教学（体育的
教学的任务由当地教师），涉及近乘客的教师。
在主校区的教师资源已经非常紧张，基本处于满负荷，在不同的地方
派遣教师外还考虑到个人的意愿，家庭，照顾未成年子女，由于
首要选择是非常有限的外籍教师，制定和教学计划的实施困难
很大程度
教练短缺是主要的影响营口教学区教学组织。
2.2公共选修课和专业选修课无法打开。营口教学区不能
开放的公共选修课程和专业选修课程，对于这个问题的主要原因仍然是
师资队伍短缺。营口学区只开放了公共基础课，研究基金会
课和少数的专业基础课，从第四学期开始，营口市学区将继续打开
集公共选修课程和专业选修课程，这将不可避免地导致课程的数目在增加
公共选修课教师和专业教师有巨大的差距。营口当地招
聘用的教师已经到位，但在短期内无法承受分离的教学任务。
公共选修课和专业选修工作开了一个棘手的问题，也教组织工作
脸。
2.3缺失的学院氛围，学生的学习热情。成熟的大学校园里，
的话，事迹丰富，高雅的氛围和学生的前辈微妙指南新生儿早
设定的人生目标，养成良好的学习习惯。相反，营口学区大多
在校学生数的开始，继续高中的学习方法，自主学习的意识
和自学能力明显不足，没有形成良好的大学生涯规划。学院大气
围丢失也会影响到学区的教学组织工作正常进行一个重要的广场
表面。
2.4教师的积极性。“吃，住行”，是保证学校教师的质量
提到，基本上是由于我院教师的教学，每周轮主校区和营口学校之间的往返
区舟车劳顿后，所有的身体和情绪的能量产生阴影
环，??饮食，睡眠，和适应气候控制，因此各不相同。结合缺少文体
活动营口市学区教学后三个学期的实践，教师普遍感到厌倦比
更加努力地工作是不够的，主校区上课点名老师情绪不
很稳定有长期外籍教师在课堂教学效果的不利影响。
2.5是难以保证教学质量。前，后半周的密集课程的
教师资源短缺的问题，但这种分娩方式的缺点也很明显，是
比普通的教学方法类一般短周期两到三个
天的密集课程，但更侧重知识转移，学习能力学生接受高
寻找。此外，分类间隔很长一段时间后，学校在上课前要求学生回顾和预览阶段
刚进入大学的学生，需要一个逐步适应的过程 BR />这个类的一些学生觉得有点不适应。的
教学的组织优化思路和建议
3.1的网络管理平台，建立了教学资源，充分发挥现代教育中的作用手
段通过电脑上网，建立同步
管理平台和数字图书馆管理系统的主校区教学资源，并逐步形成了网络教学，远程示教
科学，视频教学的数字化信息资源库，教学资源管理平台
成立，打破了时间和空间的限制之间的主校园和校园，学校
营口教学区，学生可以共享优质教学资源的主校区。
前提下，不影响
讨论的信贷掉期计划的可行性，选修一些课程教学的质量，这些现代化的教学方法可以用来减轻教师资源缺乏的现状。课程，努力解决困难的问
称号。教师短缺和运行成本的限制，营口教学区不能是相同的主校区
创作的大型公共选修课和专业选修课。为此，东北财经大学经济学营
口教学区计划营口教学等两所大学的探索三所大学
相关学科的学分可以互换的三个学校的学生在营口大学园 BR />跨校选修课，公共选修课，以解决棘手的问题。同时，相应的主校区
学院通信专业的高年级开设专业选修专业课程计划必须
类似的学科类别可以是多学科的联合选举，削弱了专业的区别，只要
通过考核获得学分。
3.3增加的新入职教师的培训，进一步强化新入职员工的培训，教
'努力拓宽教师培训渠道，通过定期举办的培训急救课程的形式，学术沙龙程度的深
社会实践，校园交流。
新教师定期举办的主要学术沙龙，聘请经验丰富的教师，加强新
老教师之间的交流，逐步形成了“一对一”的互助形式的新老教师，
教师进行定期评估，能力和水平鼓励教师到承担独立
教学工作，早日
3.4加强学风建设，积极培养大学生的气氛。发挥积极作用的传统建筑
积极培育良好的作风研究的营口教学区。
英语晨读，玩游戏，和数学的兴趣学习小组，图书漂流等活动，以刺激学生的学习
自己的热情，引导学生通过经济组织和其他社区组织，关注的热点热会问
标题相结合的研究。组织学习经验交流会，专家学术报告会定期，正确
学习的态度，积极的学生形式的大学生活规划
自主学习的意识，并逐步建立了良好的校园学习风格。
了定期沟通机制，形成一个3.5教师做一个更好的后勤服务工作。营口大学园管委会
有效地解决了外籍教师的主校区食品，住房，行“，
确保教师的教学工作，以饱满的热情。生活在不同的地方文字
娱乐活动的教师短缺。考虑到目前的情况，逐步建立一个乒乓球室，台球室，羽毛球馆，
棋牌室，健身场所。此外，举办排球赛，乒乓球，新年聚会
活动的场外工作，为广大教师，教学服务
到一个新的高度，以减轻烦恼。 （经济与管理资金李洪林5000报告学院院长）本回答被网友采纳