第1个回答 2017-02-12
首先，题目设计要激发学生的写作兴趣。写班级、学校、当地社会上新近发生的新鲜事，电视里新闻联播的重大事件和热门话题。如写班内出现的好人好事的表扬稿《我心中的榜样》。学校召开运动会写《记一次运动会》。。把一定的材料描述出来营造一种环境把学生置于一定的情境中，学生受到情境的感染，才会有所感有所思，才会产生表达的欲望，才会写出有真情的文章。如利用多媒体放《泰坦尼克号》里男女主人公在冰海里的对话一段，让学生写对人类崇高感情的感悟。作文题目设计有时个别学生不感兴趣，这时要给学生适当的选择余地让学生写自己喜爱的东西，自己喜爱的事。
其次，设计作文题目要关注学生的内心世界。设计作文题目要考虑学生的心理特点，了解他们的兴趣爱好，理解他们的喜悦和苦恼，针对他们的所思所想，让作文成为学生抒发真实情感的渠道，让学生自己说自己想说的话。如《老师我对你说》。
第三，设计作文题目要贴近生活。作文题目贴近生活实际，使学生有事可记，有物可摹，有理可说，有情可抒，写观察过的事物，体验过的生活，使作文有真情实感，使作文言之有物。这样作文时就不会感到难。贴近生活实际上一是为了表达自己的思想感情，述说所见、所闻、所思、满足精神需要；一是为了人际沟通，满足生活的实际需要。从实际应用出发，还需要对学生的实用性文体进行训练，如写日记、写书信、写说明书、写学习总结、调查报告、专题研究论文。这些文体对学生的生活需要有不可忽视的实际意义。从长远的目标来看待目前的作文训练，使学生掌握现实生活和未来生活所需要的实际本领，掌握未来学习和工作所需要的实际本领。
第四，设计题目要注意阅读和写作的紧密结合。阅读和写作关系紧密，其表现在一方面阅读为写作提供了基础，其基础作用又表现在两方面，其一是语言材料的积累，其二是语言技巧的借鉴，语言材料的积累涉及作文的取材，语言技巧的借鉴涉及作文的写法，作文教学既要引导学生在日常的阅读教学中揣摩文章的写法，又要注意引导学生在日常阅读中有意识地积累语言材料。让学生既注意课内阅读积累如写读后感，人物评价。也注意课外阅读积累如写作文题《我读过的一本课外书》。