记得在我小的时候，就学过一篇文章，里面有一句话就是“老师，您像蜡烛，燃烧自己照亮别人”当时还小，即使在语文老师的细心教导下，还是未能领会它的真谛。教学相长 共同进步在全国上下大兴知荣辱、创和谐之风的今天，作为一个老师，从师德的角度讲，教书育人的过程，其实也是与学生一起成长的过程。只有不断充实自己，完善自己，塑造自己的人格，才能影响学生，与之共同进步。同时，在育人方面，如果你自己不能起到良好的示范作用，那怎么要求学生做到呢？作为一个师长，自己也会在与学生共同进取的同时，体味到一种幸福，这大概就是教书育人力量的源泉吧。把学生当成自己的孩子关爱学生，为社会培养有用之材，是我们人民教师的根本职责。学生能更好地全面发展，学习是至关重要的，但仅有书本知识是不够的，我们在培养学生过程中，应该注意从各个方面培养学生、教育学生，无论是学习知识、身心健康、道德修养，还是美育教育。传播知识 创造知识在本科教学阶段，我们更重视对知识本身的深化和理解。通过科研性学习，不断地摸索和积累，提高学生的科研能力、具体语言的表达与运用能力。作为教师，求真务实、严谨自律是基本的治学态度，同时，教师也应该拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人的本领。另外，教师也要对学生严格要求，在与学生共同完成一些课题的研究工作时，通过实地调研和
数据分析，在真正与学生一同动手去实践的过程中，师生共同得到提高。喜欢和学生在一起选择做老师，很偶然，但“教学工作”和“与学生在一起”，都是我最喜欢的。说到对教师的职业理想和职业信念的理解，其实最实在的就是一种简单的期待，简单的喜欢与学生在一起，一起交流，一起成长。这个暑假，很多时间用在了学生身上：为实习的同学开
介绍信、帮同学办理外校的借书证、提前来校准备迎新工作……很琐碎的工作，对我来说可能只是少休息一些，但对学生来说，可能意味着毕业、考研、找工作等人生大事。作为一位老师，很简单，用多一点的关爱，换来学生更好的成长。爱岗敬业 为学生服务严谨治学是一线老师的主业，而在生活等其他各方面为学生们服务则是我们的岗位要求。爱岗敬业，不仅仅是一种口号，更重要的是，在每天的工作和生活中体现出来。切实承担教育者的
社会责任，满怀对受教育者的真心关爱，是我们的本分，其实这种对岗位的尊重和责任感，缘于对学生的爱。教师的
职业道德要求我们用真诚的态度对待每一位学生，而服务同学，是脚踏实地、日复一日的付出。
红烛——照亮别人，同时也成就自己都说教师是红烛，燃烧自己，照亮别人，其实作为教师，在照亮别人的同时，我们也在享受快乐，成就自己。我们很快乐，是因为自己肩负着国家赋予教师的神圣权利，从事着一项无比光荣的事业。我们很幸运，是因为一辈子都在不断地学习，自己得以完善，精神世界也越来越丰富。当每天看到那么有朝气的孩子们时，我们也感觉生命是充满活力的。“淡泊名利，专心教学”随着
市场经济的发展，教师也会受到更多影响，但我们本着静心教书的态度，做好自己的本职工作是最根本的。知识是不断更新的，“要想给学生一杯水，你就先要拥有一桶水。”作为一名拥有30年教龄的老教师，我深感：为了不断适应学生新的需要，我们必须把这份对教育事业的热爱与踏踏实实的教学工作融为一体，将全部精力投入到教育教学工作中，不断更新自己的知识和技能，用我们的行动感化和影响学生，努力为学生提供最优质的教育。