小学排球训练的教学计划书面格式

Question

给一份最新的教学计划看下，网上有的就不要拿来唬人了啊，我自己也会去看，通俗易懂点就行，不要求讲什么大道理，但是格式一定要正确，这是最重要的，麻烦急用知道的速度回。 谢过

Answer 1

这个应该没有什么吧，主要看看格式就可以了呀。
(一)运动参与学习领域：在掌握各种“熟悉球性”练习和对排球初步感觉后，能回家向家长或在同学面前展示，激发学习排球的兴趣，增强学生的自尊和自信。

(二)运动技能学习领域：了解排球运动上场队员、替补队员、等分、先25分胜等简单术语，能看排球比赛，并会向家人展示所掌握的术语。随着抛接技术的熟练掌握，能安全的和同伴进行抛接球游戏，以增强肢体力量，提高判断球方位的能力，及动作的灵活性。

(三)身体健康学习领域 ：在练习中能运用正确的等行、走、跑动等动作。

(四)心理健康学习领域 ：能在排球滑稽戏中体验快乐，放松身心。

(五)社会适应学习领域 ：通过球性练习，能和小朋友一起做各种排球游戏，如抛接球，滚球等，在游戏中提高合作能力。

学习

目标
（1） 能知道排球运动基本常识，比赛时双方各六名队员上场，六名场下替补队员，25分制，每球得分。

（2） 能完成排球滚球、抛球单个和组合动作，能运用排球做一些简单的游戏。

（3） 能互相合作，在练习和游戏中培养学习排球的兴趣，乐于从复练习以掌握对球感方位、持球等基础。

序号
学 习 内 容
要 求
教 学 设 想

1
二人一组双方对滚球练习
针对水平二的小学生，让他们通过对排球的摸、滚，初步感觉排球的性质，柔软、较轻，易于用手传垫的运动项目。
1、两人一组间隔3-4米把球滚向对方

2、两人一组6-8米把球滚向对方。

3、单手向前滚球10-12米。

2
8人一组滚球比远
通过练习，能增强肢体力量，并能控制球的方向，提高学习兴趣，增强合作精神。
1、10米滚远。

2、15米滚远。

3、8米滚准。

4、8米滚球至墙反弹双远

3
持棒滚球接力
通过练习，提高控制球的能力，在接力活动中，进一步增强合作精神
1、两米区内持棒滚球。

2、一米区内持棒滚球。

3、10米持棒滚球接力。

4
持棒“8”字滚球跑
进一步熟悉球性，提高控制球的能力，能在慢跑中控制球。
1、不规则：“8”字持棒滚球练习。

2、小“8”字持棒滚球练习

3、大“8”字滚球接力

5
2人间隔3-5米抛接球
在掌握一定球性后，进行抛接球的练习，对球的用力力量，方向等进行练习。
1、双手抛接

2、单手抛双手接

3、拉远距离双单手抛接

6
2人间隔2-4米甩球反弹
判断球被反弹时的最佳离自己的距离，掌握双手抛球甩球动作
1、原地所球

2、上步甩球

3、向上反弹比高

4、所球反弹给对方

7
2人一组抛高或反弹比高
提高力量，增强对球高度，方位的判断能力，并在练习中提高兴趣，增强自信心。
1、双手抛高

2、单手抛高

3、反弹比高

8
6-8人一组对面抛接球跑8字
综合运用所掌握球性和简单技术，以小组形式，在练习中进行合作。
1、3米面对面抛球接力跑

2、5米面对面抛球接力跑

3、抛球或反弹球接力跑

4、小组跑“8”字接力。

Answer 2

（一）、课堂常规（2分钟）

教师活动

1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整好队。

2、向学生问好，宣布本节的内容和要求。

学生活动

1、体育委员整队要求做到快静并向教师报告。

2、向教师问好。

3、明确内容作好准备。

（二）、身体准备（9--10分钟）

教师活动

1、教师用最简捷的语言教会学生拿放球的比赛的方法。

1）教师下令指挥并激励学生。

2）拿放球比赛2或3次。

3）教师参与和学生同乐。

2、持球分四小组曲线跑。

1）教师要求各小组长要带好队伍。

2）教师参与指导激励学生，刻苦学练。

3）小组长领操。

3、教师哨音集合队伍。

学生活动

1、学生仔细听讲，明确拿球比赛的方法与要求。

1）学生在教师的指导下积极参与。

2）学生进行拿球比赛。

Answer 3

一般都是无聊排练不直一提