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大班教案科学盒子里有什么反思
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第1个回答 2017-06-27
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。
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大班科学盒子里有什么教案
答:
3. 教师引导幼儿从盒子的外观推断
盒子里
曾经装过什么,进一步细致观察,发现盒子外表的细微痕迹。4. 教师打开幼儿认为没有装东西的盒子,拓展幼儿的经验,使幼儿发现原先以为没有装东西的盒子可能装着很轻的气球、餐巾纸或者用胶布固定的东西。活动
反思
:1. 此活动不适合中班幼儿,因为他们缺乏观察的持续性...
盒子里的秘密大班教案
答:
带着这样的思考,我设计了活动“
盒子里有什么
”这个活动包含了上述
科学
探索关键经验的大部分内容,凸显了本活动设计的价值所在。 活动目标: 1、在活动过程中主动地观察、分类、比较、推断、排除、预测等。 2、积极参与活动,乐于和大家分享自己的发现。 活动准备 : 1、同样大小的盒子若干(与幼儿人数相等),每个盒子...
大班教案科学盒子里有什么反思
答:
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平...
幼儿园
大班
0在哪里
教案反思
答:
幼儿园
大班教案
《0》含
反思
活动目标 1、 认识“0”,知道“没有”可以用 “0”来表示。2、 在游戏中体验快乐。3、 激发了幼儿对数字0的好奇心和探究欲望。4、 发展目测力、判断力。教学重点、难点 让孩子真正了解没有就可以用“0”来表示,从中也初步让孩子了解了1、2 活动准备 “0”“1”...
大班科学
活动《
盒子里有什么
》的
教案
答:
1、教师扮演小猫,带着猫的头饰装着悠闲散步的样子,忽然听见
盒子里有
老鼠的叫声,小猫这时很神秘地一层层打开盒子,让孩子感受盒子里面老鼠的神秘和惊喜。2、让孩子猜猜盒子里最终会有什么;小猫不断的打开盒子,当最后一个盒子出现的时候,请一个孩子上来帮忙打开盒子,并说说发现
里面有什么
?小猫看见...
大班科学 盒子里有什么
说课稿
答:
三、活动过程1.幼儿初步接触不能打开的盒子,分辨盒子里是否有东西,并说说理由。(1)引导幼儿试试
盒子里有
没有装东西并分类,幼儿进行操作。(2)教师小结:有些人是听到盒子里有声音发出来,所以确定里面有东西;有些人是感觉盒子重重的,所以确定里面有东西。2.幼儿再次接触不能打开的盒子,通过...
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