1、尊重理解敌军
宋襄公专心致志争当盟主，虽然雄心勃勃，但毕竟国力有限，因此只能单纯模仿齐桓公的做法，以“仁义”为政治号召，召集诸侯举行盟会，藉以抬高自己的声望。
可是他的这套把戏，不仅遭到诸多小柄的冷遇，更受到楚国君臣的算计。在盂地（今河南省睢县西北）盟会上，宋襄公拒绝事前公子目夷提出的多带兵车，以防不测的建议，轻车简从前往，结果为“不讲信义”的楚成王手下的军队活捉了起来。
楚军押着他乘势攻打宋都商丘（今河南商丘县），幸亏太宰子鱼率领宋国的军民进行顽强的抵抗，才抑制了楚军的攻势，使其围攻宋都数月而未能得逞。后来，在鲁僖公的调停之下，楚成王才将宋襄公释放回国。
樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”
于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。
项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”
左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放在盾牌上，拔出剑来切着吃。
项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’
现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和意外的变故。
这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”
3、袁绍夺冀州
袁绍想夺取韩馥占据的冀州，于是暗中唆使公孙瓒攻打冀州。有人乘机建议韩馥迎接袁绍抗敌。
有些大臣反对，韩馥却“理解”袁绍：“我本是袁家先世的故吏，才能又不如袁绍，让贤是自古以来的美德，现在我决计请袁绍与我一同治理冀州，诸位不要忌妒！”最后白白失去冀州。
4、农夫与蛇
在一个寒冷的冬天，赶集完回家的农夫在路边发现了一条冻僵了的蛇。他很可怜蛇，就把它放在怀里。
当他身上的热气把蛇温暖以后，蛇很快苏醒了，露出了残忍的本性，给了农夫致命的伤害——咬了农夫一口。农夫临死之前说：“我竟然救了一条可怜的毒蛇，就应该受到这种报应啊！”
5、东郭先生与狼
东郭先生牵着毛驴在路上走，毛驴背上驮着口袋。忽然，从他的后面跑来一只狼，求他救它，还说要报答他的救命之恩。东郭先生见它可怜，便把它装进口袋。猎人追来了，问东郭先生有没有见到一只狼，东郭先生说没有看见。
猎人走了，东郭先生把狼从口袋里放出来。狼一出口袋，非但不感谢东郭先生，还张开嘴向东郭先生扑来。东郭先生绕着毛驴，一边躲闪，一边骂狼没有良心。正在危急时，走来了一个老农。东郭先生和狼都向老农讲理由。老农都不信，要狼重新装进口袋给他看。
狼同意了，东郭先生把狼装进了口袋。老农抡起锄头把狼打死了。并对东郭先生说：“对狼讲仁慈，你真糊涂，应该记住这个教训。”
每个人无论处于何种地位，内心深处都存在被重视、被尊重的需求。
13.1 当前存在的误区
13.1.1 日常生活中，教师和家长常常把孩子放在被管束的地位，常常用自己的期望去要求他们，用自己的“尺子”去评价他们，特别是只用学习成绩标准去衡量他们，忽视了他们的独特性，造成了对他们的不理解和不尊重。
13.1.2 有的教师和家长简单地把孩子的缺点与别人的优点相比，当他们不符合自己的要求时，就贬低、批评甚至责骂，这些都会严重挫伤孩子的自尊与自信心，造成他们的紧张、焦虑、懦弱、抑郁和攻击等多种不良性格的产生。
13.1.3 越是关系亲密，就越容易忽视对方的人格尊严。错误理解“严是爱”。对孩子在各方面要求过严，不分场合、人群，动辄“指教”、“纠正”，使他们感到自己“什么都不对”，很没面子。有的家长认为：你是我孩子，你要给我脸上贴金，你要让我有面子，你不能丢我的脸！然后用自己的条条框框去束缚孩子。但是孩子往往越束缚越叛逆，最后导致双方关系的疏远，甚至叛逆。
13.1.4不尊重或不理解孩子的内心感受，不尊重他们的个人隐私，控制他们的个人爱好或兴趣等。
13.1.5 体罚对于中国的孩子来说，是最熟悉不过的，特别是在农村或教育欠发达地区，一些家长仍信奉“不打不成才”、“棍棒之下出孝子”等陈腐观念，被棒打出来的家长们依然棒打着自己的孩子。
13.1.6 绝大多数教师和家长还不习惯将孩子看成朋友，他们信奉的是等级观念，长幼尊卑、师道尊严、师徒如父子，总担心一旦和孩子成为朋友，平起平坐，孩子就会忘乎所以、得意忘形、无法无天、没大没小等等。
读一遍孩子身心健康
读二遍孩子茁壮成长 读三遍孩子必定成才
中国教育方法第一书：《教育优方》摘要 中国国际教育出版社 张峰 张卓 张吴昊 著
宋楚两军对战与泓水。楚军开始过河。公孙固向宋襄公说：“楚军白日渡河。等他们过到一半，我们杀过去，定能取胜。”宋襄公却指着战车上的“仁义”之旗说：“人家连河都没渡完就打人家，那算什么仁义之师？”等到楚军全部渡完河，在河岸上布阵时。公孙固又劝宋襄公说：“趁楚军还乱哄哄地布阵，我们发动冲锋，尚可取胜。”宋襄公听到此话不由骂道：“你怎么净出歪主意！人家还没布好阵，你便去打他，那还称得上是仁义之师吗？” 宋襄公的话才说完，楚军已经布好阵，列队冲了过来。宋军大乱。
2、鸿门宴。
刘邦和项羽在鸿门宴时，樊哙闯进来，辩解说，刘邦先进咸阳是给项羽做先锋，攻下了还封库房等待项羽入关，如此大功，项羽怎么能够杀刘邦呢？
项羽“理解”了刘邦，放过了刘邦，最后被刘邦所灭。
3、袁绍夺冀州。
袁绍想夺取韩馥占据的冀州，于是暗中唆使公孙瓒攻打冀州。有人乘机建议韩馥迎接袁绍抗敌。有些大臣反对，韩馥却“理解”袁绍：“我本是袁家先世的故吏，才能又不如袁绍，让贤是自古以来的美德，现在我决计请袁绍与我一同治理冀州，诸位不要忌妒！”
最后白白失去冀州。本回答被提问者采纳