第1个回答 2006-03-29
心里测验是一项很严格的工作,需要符合具体情况的有关常模,你所给出的分数应该是原始分数,而要认真分析需要将此原始分数转化成标准分。因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性,测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义,也只有转化为标准分数才能够进行比较。标准分数是根据原始分数同相似群体的测验分数的平均分以及分数分布情况相比较,从而确定你在这个群体中的位置。一般来说我们使用1-10的标准分,其中1-3分为低分,4-7分为平均分,8-10分为高分。如果你在某个维度上面的得分为低分,可以解释为低分特征,如果你的分数趋中,则可以解释为平均特征,如果你的得分为高分,则您在这个测验维度上解释为高分特征。分数越低越偏向于得分特征,反过来分数越高越偏向于高分特征。
因为不知道你所做测试依据的常模表,也不知道你们的分数分布和标准差,所以无法将你的分数转换成标准分数。加上我也只是初学者,对这个测验还没有很深入的接触。只能简单的试着分析你各项成绩之间相对的意义,但这种分析很不严格,真正详细结果需要专门的测验和分析。
......
删除错误言论的说明:我是从去年12月18日才开始真正系统的学习心理咨询有关课程。关于心里测验其实并没有真正深入研究,最近初步看了关于卡特尔16种人格特质测验的有关内容,发觉我上次所谓的分析太过自以为是,上面内容应该说还可以,但被我删除的那部分毫无根据可言:我错误的以为原始分数可以比较高低,但学习后才发现,原始分数是不能用来分析所谓高低差异的。很惭愧,自以为是的信口开河,特此致歉。本回答被提问者采纳
第2个回答 2006-03-28
心里测验是一项很严格的工作,需要符合具体情况的有关常模,你所给出的分数应该是原始分数,而要认真分析需要将此原始分数转化成标准分。因为测验的原始分数的单位具有不等性和不确定性,测验的原始分数要转化为标准分数才有测量意义,也只有转化为标准分数才能够进行比较。标准分数是根据原始分数同相似群体的测验分数的平均分以及分数分布情况相比较,从而确定你在这个群体中的位置。一般来说我们使用1-10的标准分,其中1-3分为低分,4-7分为平均分,8-10分为高分。如果你在某个维度上面的得分为低分,可以解释为低分特征,如果你的分数趋中,则可以解释为平均特征,如果你的得分为高分,则您在这个测验维度上解释为高分特征。分数越低越偏向于得分特征,反过来分数越高越偏向于高分特征。
因为不知道你所做测试依据的常模表,也不知道你们的分数分布和标准差,所以无法将你的分数转换成标准分数。加上我也只是初学者,对这个测验还没有很深入的接触。只能简单的试着分析你各项成绩之间相对的意义,但这种分析很不严格,真正详细结果需要专门的测验和分析。
相对你的分数分布来看,你的A、B、I、Q2略低,体现出你对他人的关注较低,比较注重自我发展;你决策前的思考力略弱,容易做出仓促草率的决定;略微敏感,有时候容易感情用事;不太喜欢集体活动,也不喜欢委屈自己去适应其他人。
L、O、Q4较低,你可能总认为他人的言行背后隐藏着某种动机,易怀疑他人,不是将他人的言行按其表面意义理解;你对自己的长处和不足似乎没有足够的了解,不善于汲取经验教训;在和别人交往中,你感觉比较紧张或者焦虑。
C、F、G、Q3较高,你似乎自我表达的欲望较强;对生活中的压力感觉不能完全放松;能够遵循坚持社会法律道德的规定;习惯于提前自我计划和组织。
回答者: powershield - 大魔法师 八级 3-21 16:14
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第3个回答 2006-03-23
A=0 B=5 C=14 E=16 F=18 G=13 H=10 I=10 L=11 M=16 N=8 O=5 Q1=8 Q2=14 Q3=8 Q4=10
适应与焦虑性=5.1
内向与外向性=13.1
感情用事与安详机警性=9.7
怯懦与果敢性=17.4
心理健康状态=39
专业成就性=116
创造能力=119
新环境成长能力=19
第4个回答 2006-04-01
A=0 B=5 C=14 E=16 F=18 G=13 H=10 I=10 L=11 M=16 N=8 O=5 Q1=8 Q2=14 Q3=8 Q4=10
适应与焦虑性=5.1
内向与外向性=13.1
感情用事与安详机警性=9.7
怯懦与果敢性=17.4
心理健康状态=39
专业成就性=116
创造能力=119
新环境成长能力=19
真实我算的,不知准不准