复韵母（8个）：ai 爱 ei 欸 ui 威 ao 熬 ou 欧 iu 优 ie 耶 üe 约
单韵母（6个）：ɑ 啊 o 喔 e 鹅 i 衣 u 乌 ü 迂
特殊元音韵母（1个）：er 儿
前鼻韵母（5个）：an 安 en 恩 in 因 un 温 ün 晕
后鼻韵母（4个）：ang 昂 eng 亨 ing 英 ong 轰
在复韵母学习的过程中，语文老师都会教给孩子们背一些口诀，强化记忆。比如：先a后o，ao，阿姨穿棉袄(ǎo)。先o后u，ou，海鸥天上飞……那么ie和ei也是有口诀儿歌的：小i在前是姐姐，ie，jiě，小i在后是妹妹，ei，mèi。通过词组发音的方式，记忆复韵母发音。
图片记忆
通常，语文老师在上课的时候会采用图片展示，让孩子们能够更清晰的理解ie和ei的读音应用。比如：叶子的图片，会让孩子很好理解ie的发音。妈妈做家务很累的图片，孩子们也能很好理解ei的发音。家长们如果遇到孩子混淆这两个复韵母，也可以采用图片的方式，让孩子比较好区分两者的不同。
多拼多写多练
从教学顺序上，其实ie和ei并不是在一堂课上学的，孩子们只有在这两个复韵母都学完了之后才会发生混淆情况。那么，多拼多写多练就成了辨析的一种方式。
这里说的多写并不是在拼音本上把两个复韵母写几排，而是要边写边加上声母组合进行拼读。比如：叠被子（dié bèi zi）、累了（lèi le）捏小脸（niē xiǎo liǎn）等等这样的拼写。家长们也可以按照这样的方式来帮助孩子复习。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 推荐于2017-12-15
.教给学习复韵母的方法
复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。例如：
ai、ei、ao、ou的发音是前重后轻；
ie、üe的发音是前轻后重。
它们发音的轻重规律为：ɑoeiuü排好队，谁在前面谁重，谁在后面谁就轻。
学生掌握了发音方法，就可以自己学习。
2教给学习鼻韵母的方法
教学鼻韵母首先要区分哪些是前鼻韵母，哪些是后鼻韵母。然后教给发音方法。前鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌尖抵住上齿龈，快速读n，从鼻子出气；后鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌根抵上腭，发鼻音。学生掌握了这种方法，就可自己练习。
3教给学习整体认读音节的方法
教学整体认读音节，可以从读音、字形、用法三个方面与声母或韵母进行比较练习。
①读音相同。
声母 zh ch sh r z c s
整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si
第一组
读音相同，只是整体认读音节，要读得长些响些。
韵母 i u u ie ue in un ing
整体认读音节 yi wu yu ye yue yin yun ying
第二组
②字形相近。将每组进行比较、对照，掌握变化规律。
③用法不同。整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新音节；声母和韵母不能独立成音节，只能和其他韵母或声母组成音节。追问
复韵母是复合音，发音时，嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。它们的共同点是：先发前一个字母的音，然后滑到后一个字母，一气呵成，不要分割开来。例如：
ai、ei、ao、ou的发音是前重后轻；
ie、üe的发音是前轻后重。
它们发音的轻重规律为：ɑoeiuü排好队，谁在前面谁重，谁在后面谁就轻。
学生掌握了发音方法，就可以自己学习。
2教给学习鼻韵母的方法
教学鼻韵母首先要区分哪些是前鼻韵母，哪些是后鼻韵母。然后教给发音方法。前鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌尖抵住上齿龈，快速读n，从鼻子出气；后鼻韵母的发音是：先发前一个字母的音，再把舌根抵上腭，发鼻音。学生掌握了这种方法，就可自己练习。
3教给学习整体认读音节的方法
教学整体认读音节，可以从读音、字形、用法三个方面与声母或韵母进行比较练习。
①读音相同。
声母 zh ch sh r z c s
整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si
第一组
读音相同，只是整体认读音节，要读得长些响些。
韵母 i u u ie ue in un ing
整体认读音节 yi wu yu ye yue yin yun ying
第二组
②字形相近。将每组进行比较、对照，掌握变化规律。
③用法不同。整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新音节；声母和韵母不能独立成音节，只能和其他韵母或声母组成音节。追问
我只要复韵母的 其他的不要 速度回我答案
追答欠你的？
追问我没时间了 我还要背啊 你不欠我的 好了吧 求你了 呜呜~~~~~~~ 我跪着求你了啊 求求你了！！！！！！！！！！
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