首先，再背一遍。
然后，拿出平时讲过错过或者不懂的题，再看一遍，实在不懂的把答案背下来。
然后，找出近3年的中考真题，做一遍，不会的一定要搞懂
这个方法看着简单，但是对成绩的增长以及瓶颈的突破大有帮助
最后，祝学弟考出好成绩
加油！！！
然后，拿出平时讲过错过或者不懂的题，再看一遍，实在不懂的把答案背下来。
然后，找出近3年的中考真题，做一遍，不会的一定要搞懂
这个方法看着简单，但是对成绩的增长以及瓶颈的突破大有帮助
最后，祝学弟考出好成绩
加油！！！
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 推荐于2018-05-06
时间悄悄地溜走，中考的日子也越来越近，在紧张的复习迎考中，如何能自如地应对中考？
一、研读《安徽省2013初中毕业学业考试纲要》，明确考试内容和要求，关注考试变化。
《考纲》是带有指导作用的纲领性材料，因此要认真研读《考纲》。比如：“阅读”部分，它第1条要求整体把握大意，从中获取重要信息（C），C属于“分析综合”能力的考查，它考查的是学生对一篇文章内容的概括。所以我们应当熟悉《纲要》中的每一个考查点。就变化而，今年的《纲要》“阅读”中，删去了其中的“对于作品的思想感情倾向能作出自己的评价”和综合运用方面等都存一些变化，务必注意。
二、结合中考真题，全面系统复习，做到有备无患。
（一）语文积累与综合运用部分。
1.将必背80首古诗从头至尾默背。牢记诗文中难写字形，容易写错的字。有的是因为自己对这句话不理解误用，有的是因为不严谨不规范。
2.小语段的考查，着重于音、形、义的考查。平时就要注意积累，不要忘带《新华字典》。此题最主要的是要学会联系语境义解释词语。办法是联系本义，结合句意，加以表述。
3.名著阅读的考查与去年相比，考查增加了《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，删去了《伊索寓言》《繁星》《春水》《格列佛游记》，说明考查新增加的名著可能性很大。近年名著考查主要是对人物形象性格还有重要的经典的情节的认识和了解。如今要想见效，应事先牢记课本后面的名著导读内容，再找相应的名著简介、相关电影及时了解故事梗概。
4.综合应用，它主要是考查我们解决生活中实际问题的能力。所以学会从生活中观察积累，从生活实际情况出发。它的主要题型有：病句修改、标点符号的用法、句式的转换、宣传标语、口语表达、材料信息的提炼、应用文等。这要有针对性的专项训练。通过训练掌握解题方法。
（二）现代文阅读。首先，应当了解有现代文阅读的基本思路：第一步整体感知。概括文章的内容，分清文章的层次，领悟文章主旨。文中是否有统领句？中心句在哪？关键句又在哪里？从宏观上对材料加以把握这样才能准确地把握文章。领会作者的写作目的和用意。第二步精读课文。对文章中的细节要多留意。在区分文体的基础上，用符合不同文体的要求去解读文章。第三步带着问题再读文章。从文中，分析相关的段落。在答题时，语句要完整通顺简洁明了，不能只写几个字了事。
结合近两年的中考现代文阅读，选得都是精美的短文，1000字左右，选取的材料贴近学生生活，便于学生理解。而在考查中着重于对阅读材料的整体把握，因此读懂读透文章更为重要。
需要提醒的是还要读懂考试中的问题。比如安徽省2009年中考《红树林》的阅读小题目就有“依次”一词，表明题目的提取信息必须有一定的顺序。做题要严谨周全，
在具体解题中要注意1.用规范的术语，比如：对比、先抑后扬、铺垫、对比、象征等。2.表述应当完整，是完整的句子，不应在表述时只用几个字。3.答题时要做到“词不离字，句不离段，段不离篇”，纵观全文，有整体意识。
（三）文言文的考查。近几年中考文言文基本都在《考纲》范围之内，共计15分，多以比较阅读为主。前两题考查文言文的基础知识。一是加点词解释，着重是课本下的注释。二是翻译句子。翻译时应当记住：留、替、调、删、补的方法。该保留的保留，该补充的补充，该调换的调换。总之一定要做到关键性的词语解释不能丢，句子通顺。而后面的两题则以比较为主。大致从三个方面比较：文章内容上的比较；文章主旨的比较；文章写作手法的比较。因此在平时我们就应当从这三个方面对《考纲》范围之内的每篇文言文作出这样的归纳，整理好课堂笔记。
如果考到课外文言文选文的难度不会太高，只要我们反复咀嚼内容，善于联系以前课本上的文言文字、词、句的意思和用法，举一反三，融汇贯通，就可以理顺大意，解决了考试中的问题了。
三、“为有源头活水来”
近年来安徽省中考作文有“在其中”“不会变的” “师生之间”“我们的心近了”等，由此可见，安徽省中考作文，以半命题、命题为主。命题多贴近学生的生活，适合学生写作。从命题中也可以看出它体现了新课标对作文写作的基本理念：关注生活，关注自我，关注社会，关注自然。因此我们作为学生应当“用我手写我心”，要写出富有真情实感的作文。
写作中应当注意什么呢？
1.写字工整，美观大方，不要写错别字。
2.用描写代替平淡的叙述。
3.语言表达要清楚，流畅。
4.学会联想和想象，既可以使行文有变化，还可让内容丰富。
5.审题要准确，写作内容一定要扣题，这是好作文的前提。
6.文体要明确，不可以写“不伦不类”的作文。要么记叙，要么议论，不可以前一半记叙，后一半议论。
我们可以利用考试前夕，观察生活，多积累素材，多读其他中考的优秀作文，家长也可以帮助孩子整理、归纳有效的作文素材。
此外要注意《考纲》中还有另外两种作文考查形式：话题作文和材料作文。因此我们也应该实际训练一下，做到有备无患。
中考是我们人生的第一次抉择，希望莘莘学子立足《考纲》，全面复习，亮剑中考，取得胜利！
8 目前，距离中考时间越来越近了，考生们也进入到最后的“抢分”阶段。完型填空和阅读理解作为中考英语的重头戏，是很多学生最头疼的部分。那么，如何做到对完型阅读心中有数，从而避免大量丢分呢？在这里，笔者结合近几年的中考命题趋势，对完型和阅读的答题技巧作出指导，希望对考生有较大帮助。
关于完型填空
完型填空题，是同学们感到困惑最多的一道题，它融单项选择与阅读理解为一体，从多个角度命题，主要考查词语用法、固定搭配、句型结构、情景交际及句意理解等，综合性较强。因此，要做好完形填空，必须从这几方面入手。
1.通读全文，领悟大意。
完型填空常以文章或段落的形式出现，因此，通读全文，把握文章整体大意就尤为重要。切忌只看选项，不看文章。
2.联系上下文，前后要贯通。
完型填空经常对连词进行设题。因为，连词的使用为各句之间提供了紧密的因果、转折、并列等内在逻辑关系。像：because、so、though、but、and、as、however、so that等。因此，要正确地运用连词整体理解短文，把握中心并根据文中线索（含体裁、时态变化线索、词汇线索、句法线索、社会文化线索、上下文线索等）由易到难地做出选择。
注：完型填空在行文中有很多词语重复、替代、复现和同现现象，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，所以解题时，应联系上下文，寻找相关线索。
3.仔细推敲、反复核对。
在做完此题后，最好把所有答案填回原文中，然后将弥补完整的全文从头至尾看一遍，以确保文章上下文顺畅连贯、语法准确、逻辑合理。
阅读理解在中考英语试题中，占有约27%的比例，比分比较大，而且文章题材涉及甚广，像日常生活、人物、史地、科普常识、经济等诸多方面。
阅读理解部分考试题型大致可分为以下几个类型：
1.主旨题
主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中
阶段，有关这类题的常见提问方式为：
What is the main idea of this passage？
What is the best title of this passage？
在处理这类问题时，通常先从头到尾把文章浏览一遍，特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。
2.细节题
细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，在有关此类问题的地方做一个标记，以便在回答问题时迅速查找。
3.词义题
词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手：
（1）通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义。
（2）一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。
（3）如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。
4.推断题
推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。
5.观点态度题
观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。
一、研读《安徽省2013初中毕业学业考试纲要》，明确考试内容和要求，关注考试变化。
《考纲》是带有指导作用的纲领性材料，因此要认真研读《考纲》。比如：“阅读”部分，它第1条要求整体把握大意，从中获取重要信息（C），C属于“分析综合”能力的考查，它考查的是学生对一篇文章内容的概括。所以我们应当熟悉《纲要》中的每一个考查点。就变化而，今年的《纲要》“阅读”中，删去了其中的“对于作品的思想感情倾向能作出自己的评价”和综合运用方面等都存一些变化，务必注意。
二、结合中考真题，全面系统复习，做到有备无患。
（一）语文积累与综合运用部分。
1.将必背80首古诗从头至尾默背。牢记诗文中难写字形，容易写错的字。有的是因为自己对这句话不理解误用，有的是因为不严谨不规范。
2.小语段的考查，着重于音、形、义的考查。平时就要注意积累，不要忘带《新华字典》。此题最主要的是要学会联系语境义解释词语。办法是联系本义，结合句意，加以表述。
3.名著阅读的考查与去年相比，考查增加了《鲁滨逊漂流记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，删去了《伊索寓言》《繁星》《春水》《格列佛游记》，说明考查新增加的名著可能性很大。近年名著考查主要是对人物形象性格还有重要的经典的情节的认识和了解。如今要想见效，应事先牢记课本后面的名著导读内容，再找相应的名著简介、相关电影及时了解故事梗概。
4.综合应用，它主要是考查我们解决生活中实际问题的能力。所以学会从生活中观察积累，从生活实际情况出发。它的主要题型有：病句修改、标点符号的用法、句式的转换、宣传标语、口语表达、材料信息的提炼、应用文等。这要有针对性的专项训练。通过训练掌握解题方法。
（二）现代文阅读。首先，应当了解有现代文阅读的基本思路：第一步整体感知。概括文章的内容，分清文章的层次，领悟文章主旨。文中是否有统领句？中心句在哪？关键句又在哪里？从宏观上对材料加以把握这样才能准确地把握文章。领会作者的写作目的和用意。第二步精读课文。对文章中的细节要多留意。在区分文体的基础上，用符合不同文体的要求去解读文章。第三步带着问题再读文章。从文中，分析相关的段落。在答题时，语句要完整通顺简洁明了，不能只写几个字了事。
结合近两年的中考现代文阅读，选得都是精美的短文，1000字左右，选取的材料贴近学生生活，便于学生理解。而在考查中着重于对阅读材料的整体把握，因此读懂读透文章更为重要。
需要提醒的是还要读懂考试中的问题。比如安徽省2009年中考《红树林》的阅读小题目就有“依次”一词，表明题目的提取信息必须有一定的顺序。做题要严谨周全，
在具体解题中要注意1.用规范的术语，比如：对比、先抑后扬、铺垫、对比、象征等。2.表述应当完整，是完整的句子，不应在表述时只用几个字。3.答题时要做到“词不离字，句不离段，段不离篇”，纵观全文，有整体意识。
（三）文言文的考查。近几年中考文言文基本都在《考纲》范围之内，共计15分，多以比较阅读为主。前两题考查文言文的基础知识。一是加点词解释，着重是课本下的注释。二是翻译句子。翻译时应当记住：留、替、调、删、补的方法。该保留的保留，该补充的补充，该调换的调换。总之一定要做到关键性的词语解释不能丢，句子通顺。而后面的两题则以比较为主。大致从三个方面比较：文章内容上的比较；文章主旨的比较；文章写作手法的比较。因此在平时我们就应当从这三个方面对《考纲》范围之内的每篇文言文作出这样的归纳，整理好课堂笔记。
如果考到课外文言文选文的难度不会太高，只要我们反复咀嚼内容，善于联系以前课本上的文言文字、词、句的意思和用法，举一反三，融汇贯通，就可以理顺大意，解决了考试中的问题了。
三、“为有源头活水来”
近年来安徽省中考作文有“在其中”“不会变的” “师生之间”“我们的心近了”等，由此可见，安徽省中考作文，以半命题、命题为主。命题多贴近学生的生活，适合学生写作。从命题中也可以看出它体现了新课标对作文写作的基本理念：关注生活，关注自我，关注社会，关注自然。因此我们作为学生应当“用我手写我心”，要写出富有真情实感的作文。
写作中应当注意什么呢？
1.写字工整，美观大方，不要写错别字。
2.用描写代替平淡的叙述。
3.语言表达要清楚，流畅。
4.学会联想和想象，既可以使行文有变化，还可让内容丰富。
5.审题要准确，写作内容一定要扣题，这是好作文的前提。
6.文体要明确，不可以写“不伦不类”的作文。要么记叙，要么议论，不可以前一半记叙，后一半议论。
我们可以利用考试前夕，观察生活，多积累素材，多读其他中考的优秀作文，家长也可以帮助孩子整理、归纳有效的作文素材。
此外要注意《考纲》中还有另外两种作文考查形式：话题作文和材料作文。因此我们也应该实际训练一下，做到有备无患。
中考是我们人生的第一次抉择，希望莘莘学子立足《考纲》，全面复习，亮剑中考，取得胜利！
8 目前，距离中考时间越来越近了，考生们也进入到最后的“抢分”阶段。完型填空和阅读理解作为中考英语的重头戏，是很多学生最头疼的部分。那么，如何做到对完型阅读心中有数，从而避免大量丢分呢？在这里，笔者结合近几年的中考命题趋势，对完型和阅读的答题技巧作出指导，希望对考生有较大帮助。
关于完型填空
完型填空题，是同学们感到困惑最多的一道题，它融单项选择与阅读理解为一体，从多个角度命题，主要考查词语用法、固定搭配、句型结构、情景交际及句意理解等，综合性较强。因此，要做好完形填空，必须从这几方面入手。
1.通读全文，领悟大意。
完型填空常以文章或段落的形式出现，因此，通读全文，把握文章整体大意就尤为重要。切忌只看选项，不看文章。
2.联系上下文，前后要贯通。
完型填空经常对连词进行设题。因为，连词的使用为各句之间提供了紧密的因果、转折、并列等内在逻辑关系。像：because、so、though、but、and、as、however、so that等。因此，要正确地运用连词整体理解短文，把握中心并根据文中线索（含体裁、时态变化线索、词汇线索、句法线索、社会文化线索、上下文线索等）由易到难地做出选择。
注：完型填空在行文中有很多词语重复、替代、复现和同现现象，某一个空格所对应的答案很可能就是在上下文中复现或同现的相关词，所以解题时，应联系上下文，寻找相关线索。
3.仔细推敲、反复核对。
在做完此题后，最好把所有答案填回原文中，然后将弥补完整的全文从头至尾看一遍，以确保文章上下文顺畅连贯、语法准确、逻辑合理。
阅读理解在中考英语试题中，占有约27%的比例，比分比较大，而且文章题材涉及甚广，像日常生活、人物、史地、科普常识、经济等诸多方面。
阅读理解部分考试题型大致可分为以下几个类型：
1.主旨题
主旨题主要测试学生对文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中
阶段，有关这类题的常见提问方式为：
What is the main idea of this passage？
What is the best title of this passage？
在处理这类问题时，通常先从头到尾把文章浏览一遍，特别要注意仔细阅读开头段和结尾段，因为大多数文章的中心思想都出现在这两段里。
2.细节题
细节题主要测试学生识别阅读材料中的具体事实和细节的能力。考生必须特别注意作者在陈述中谈到的是何人、何事、何处、何时、何故，在有关此类问题的地方做一个标记，以便在回答问题时迅速查找。
3.词义题
词义题主要是检测学生在具体文章中，根据上下文理解某个词或某个短语的意义的能力。遇到这类试题，可从以下三方面入手：
（1）通过上下文的种种提示来准确猜出这个词的含义。
（2）一个单词可以通过前缀、后缀、合成等形式派生出来很多单词，因此可以根据构词法辨认其中的词根的含义，就可以判断出其派生、转化或复合词的其他词义。
（3）如果遇到非常熟悉的词汇，一定要尽量撇开其基本含义，注意其引申的意义。
4.推断题
推断题主要考查学生透过文章的表面文字信息，进行分析、综合、归纳等逻辑推理的能力。
5.观点态度题
观点态度题主要考查学生通过掌握主题思想和具体事实，对作者的观点和态度做出合理推断的能力。
第2个回答 2013-05-05
文科基本就背。注意熟悉课本内容。以课本为准。中考加油~
第3个回答 2013-05-05
呃呃 把速查宝典看一遍 用标签标出小标题考试时查的快
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