六年级下册第五课手指的分段和段意

Question

要预习，谢谢！

Answer 1

六年级下册第五课手指可以分为3段：

第一段(1自然段)：写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短。

第二段:(2-5自然段)：写五根手指不同位置,姿态,性格和作用。

第三段:(6自然段)：写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分。

扩展资料：

课文解说

这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

参考资料来源：百度百科—手指

Answer 2

可以分为3段:
第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短.
第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用.
第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分.本回答被网友采纳

Answer 3

《手指》

可分为三段：

第一段 ：（1）总说人一手有五指且各不相同

第二段：（2-5）分别描述无根手指各自不同的特点

第三段：（6）阐明“团结就是力量”的道理

求采纳！~

Answer 4

第一自然段分为一组
写了人的一只手上有五根手指，各有所长，各有所短

第2自然段至第5自然段分为一段
写了一只手上有五根手指不同的位置，姿态，性格和作用

第6自然段分为一组
写了五根手指如果成为一个拳头，就会根根有力量，没有强弱，美丑之分

Answer 5

第一部分(1):开门见山