“一个男生老是拿眼睛扫女生，女生该怎么办？”“男生和女生之间的正常交往距离应该是多少？”昨日，某中学高一年级几十名同学通过生动活泼的研究性学习，为这些让他们很感兴趣的问题找到了明确的答案：男女生交往过密（俗称早恋）不利身心健康，而且男女生之间的正常交往距离，不能低于44厘米。
这堂《中学生异性交往过密心理探究》课程吸引了全市很多老师和专家前来观摩学习。这是昨日由市教育局和某中学组织的“加强高中教学管理既某中学教学改革现场会”上，一堂由该校老师执教的示范课，课堂被主讲的张老师设计成了一个“心理沙龙”。专家们认为该课题取得了很好的经验，值得推广。
分论点1：男生眼光不要老“扫”女生
张老师说，中学生交往过密，弊大于利。应该怎样处理好男女生之间这种微妙的感情呢？有位男生说，平时在学习和生活中，我们不要老把眼光往女生身上“扫”，思想要高度警惕，还要保持空间的距离。
分论点2：正常男女生距离44厘米以上
张老师告诉同学们，一位人类学家曾经提出，正常男女生交往的空间距离是44厘米以上。一位同学称其研究得出，44厘米对于中学男女生来说是“安全距离”。他呼吁全市的中学男女生都注意保持这个“安全距离”。
一位权威心理老师告诉记者，44厘米是人际交往中的最小间隔，低于44厘米这个距离，就属于“亲密距离”，在异性之间，只限于夫妻和恋人。
分论点3：语言有分寸，服务不怪异
张老师最后告诉同学们，除了保持44厘米距离外，平时在学习和生活中还要注意语言分寸，不能身着奇装异服，尤其是太暴露的服饰等。
□一个事实：一些男女生交往过密
在舒缓的音乐中，心理沙龙“开张”了。张老师先讲了一个故事：一个男生，意外地收到了女生悄悄递给他的纸条，欣喜、烦闷、苦恼，该男生只觉得心在跳，不知怎么办才好？
“类似的苦恼，每个同学都可能遇到。”张老师说。随即，一女生公布了她们前不久对200名学生抽样调查的结果：部分男生和女生有交往过密的倾向甚至历史。
□一场辩论：交往过密是利多还是弊多
中学生交往过密好不好？现场调查激发了学生们的学习兴趣，课堂变成了“辩论场”。
第一回合
正方：我赞同交往过密，交往过密可以促进同学间感情的交流，培养爱心。
反方：交往过密分盲目型和理智型两种，盲目的交往过密应该制止；理智型的交往过密对学习有促进作用，还可以增加人生阅历。
第二回合
正方：有两个初中同学“好上”了，但两人互相鼓励，相互学习，结果意外地考上了重点高中。
反方：初中时，班上有一位同学因为交往过密，结果不用心听课，导致成绩下降。
（同学们对交往过密精彩的评价和经典语言让前来听课的老师和专家们掌声不断，笑声不断。）
总结陈词（张老师）：中学生身心发展还不成熟，交往过密会影响学习，损伤友谊，严重者甚至导致离家出走，后患无穷。
1 男女交往中要小心：Kiss的十大危害！
1、KISS能传染病毒
KISS中，两人如果有一人感冒，或者有个什么肝炎什么肺结核的就不妙了，小到生病，大到丢命。
KISS不要紧，只要爱情真得了夺命病，还有后来人。
不怕死的，不要命的就去KISS好了。
2、KISS能破坏两人感情
KISS中，如果有一个人有口臭，或者吃了什么大蒜什么的就完完了，不但不能增加感情，而且添加了双方感情的裂痕。
3、KISS容易诱发犯罪
两人KISS不要紧，万一性冲动上来了，就把生米煮成熟饭了，这也到没什么，只是让那些未成年的少男少女看到，很容易引发他们的性冲动。容易诱发他们去犯罪。所以KISS是万万不可的。
4、KISS是夫妻感情的危机表现
一个男人在外面有了外遇，十有八九都是从摸摸手，摸摸腿，然后再KISS，然后就什么什么（省略100个字）开始的，所以KISS是破坏夫妻感情的头号杀手。
5、KISS是产生长舌妇的温床
经常KISS，女人的嘴都变的湿润光滑富有弹性了，往街头一站，估计没有几个男人不被骂死。
6、KISS伤风败俗
在街头KISS，让那些老头老太看见，肯定会骂你有辱风化，碰到哪个有心脏病，脑血栓的老头老太，说不定一气之下就再也站不起来了，你说这不是你的错吗？
7、KISS对牙膏牙刷企业的危害较大
有些人为了省钱，不买牙膏牙刷，通过KSS来达到刷牙的目地。这样牙稿牙刷就没人买了，对我国市场经济下的企业发展危害很大。
8、KISS对其它人体器官不公平
KISS双方用的是嘴，但是耳朵，鼻子，眼睛也很重要要，你老是用嘴，耳朵，鼻子，眼睛的一生气，来个罢工，你就成了瞎子，聋子，想不死都不行了。
9、KISS容易诱发女性生理失调
女人的生理本来是有青春期，更年期什么的。KISS中女人比较激动，老是KISS破坏女性正常的生理平衡，本来是青春期的提前进入更年期，更年期的反过来变向青春期。女人就不是女人了，成妖怪了。
10、KISS能导致人体变异
老是KISS，嘴撅的老高，长久下去，人嘴就会变的和鸟嘴一样，后代也会带有这种遗传因子，数百年后，人就会人不像人，鸟不像鸟了。
以前，男女生走得近，关系亲密，而且有超出一般朋友关系的语言和行为，我们定性为“早恋”，为什么“早”呢？毕竟还没成年吗。
现在恐怕不行了。
如果按这个标准套，估计有很多初中生，小学生甚至是幼儿园的小朋友会逃脱不了“早恋”的标志符，这不大符合社会主义精神文明建设的推进与开展。
好在中国的文字博大精深，“男女交往过密”，又不俗又能点出了问题。
男女交往过密到底是怎么样的一回事？应如何解决这一问题？
要解决问题就首先要分析问题，要了解它是如何催生的，有什么样的生成和生存的条件或因素？把外围情况摸清楚了方能对症下药。因此这很值得思考，也很有价值。
先说幼儿园小朋友和小学生吧。他们的交往过密实在不是我们想像的那种，心智生理发展极不健全，有的甚至还不知“男女有别”呢？他们的交往大概是兴趣爱好一致或是常一起回家或是学习成绩相近使然，他们是真诚的、纯洁的。对于这种交往，我们毋需干涉，随着年岁的增长，待他明白男女有别之后，自然会控制好彼此之间的距离。
到了中学，情况会有所不同。孩子们随着身体的增长，心理和生理的发展，以及相伴随的多来源的信息渠道，使得他们渐渐明白了男女生的差异，他们内心也在不断的萌发青春的萌动，涌动着对异性的好奇。他们正处于做梦的年龄，在他们遐想的精神世界里，有着许多浪漫和幸福的因子。正是这种特质使得他对异性有一种需求，但更多的只在精神层面上。他们相互吸引，并彼此爱护，从中，他们得到了一种前所未有的满足。
祈盼长大，脱离父母也是这一年龄孩子的精神狂想。通过与异性的相处，他似乎看到了自己父母的影子，自己也可能像父母一样，找到人生的伴侣。这在他看来，简直就是成熟最显著的标志了。
这种特质，这种想法，让他们在交往的过程中自然而然的生成了胶合剂，将他们连接的更紧。
对于这种交往，学校和家长首先要理解，理解它是一种正常的心理现象，这样，我们才会理性的去对待、去解决。
对此，我想，最主要的还在于预防。
我认为此时孩子由于成长，一方面不盲从大人，一方面又不能脱离父母，他已经在开始思考世界，但有些问题却总也想不通，正是这种茅盾心理使得他极易产生心理或是情感的空洞，此时，作为家长要多关心孩子，多与孩子沟通交流，让孩子体会到家长的关心，感受到家庭的温暖，此时，有了家庭这一强大后盾，他才不大会去通过与异***往来填补情感的空洞。
作为学校从宏观上讲要有层次、分阶段的对学生进行青春期教育，开展有益于学生身心健康成长的知识讲座；从微观上看，老师要在情感上尊重和平等的对待每一位学生，并保持宽容的心态，允许学生犯错，尽量的不让每一位学生在老师面前“失宠”，要经常的和学生进行沟通和交流，了解学生的思想动向，因势利导。
如果已经出现了“交往过密”，对于男女双方，我们要抱着保护的、治病救人的心态去帮助他们，引导他们。千万不要把它看成洪水猛兽，并把问题扩大化，这只能激起学生更强的逆反心理，从而使“交往过密”滑向真正的“早恋”。
有些老师就是这样，总说：我们要对孩子的将来负责，此事一定要严肃处理。殊不知，在外力的打压下，学生思想工作没做通，反而形成了战斗的保垒，一致对外，此种情形下，就是要引导学生也变得非常困难了。
“欲速则不达”，感情的事尤其如此，这需要各方面的力量去客观的分析，正确的引导方可显教化之功德圆满。
太多了， 围绕 度 去说，自主发挥都行啊
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