二年级的除法应用题有实际应用题、数字排列题。
一、实际应用题
1、小明有12个苹果,他想平均分给3个朋友,每个人可以得到多少个苹果?
2、一辆公交车2、上可以坐50人,现在已经坐了25人,还能坐多少人?
二、数字排列题
1、12÷3=4,可以将数字排列为:1,2,3,4。
2、24÷6=4,可以将数字排列为:2,4,6,8。
三、3个具体的例子
1、小明有6个糖果,他想平均分给2个朋友,每个人可以得到多少个糖果?
解答:6÷2=3,每个人可以得到3个糖果。
2、妈妈买了15个橙子,她想平均分给3个孩子,还有多少个橙子没有分完?
解答:15÷3=5,还有5个橙子没有分完。
3、一辆公交车上可以坐40人,现在已经坐了20人,还能坐多少人?
解答:40÷5=8,还能坐8人。
除法应用题的运用技巧:
1、理解题意
首先要引导孩子仔细阅读题目,充分理解题意。对于生活中的实际问题,要帮助孩子建立起数学模型,找出题目中的数量关系,确定需要求解的问题。
2、分析题目
对于除法应用题,要分析被除数、除数、商和余数之间的关系。在孩子掌握了基本的除法运算后,可以引导他们尝试进行逆向思考,例如已知商和除数,求被除数;已知被除数和除数,求商等。
3、口算和笔算
在孩子掌握了除法的口算方法后,可以适当进行一些笔算练习,以提高计算速度和准确性。对于复杂的题目,可以先用口算估算出大致的结果,再用笔算进行精确计算。
4、检查验算
在做完题目后,要引导孩子进行检查和验算,确保计算结果的正确性。检查的方法可以有多种,比如重新计算、用逆向思维检查、比较答案的合理性等。