尖子班的学生成绩比普通班的学生往往要好一点,而且学习氛围要浓厚很多,老师的要求也会更加严格。尖子班的师资力量比较强大,授课老师往往会非常重视孩子的心理状态以及学习情况,会根据孩子的具体情况来进行针对性教学,这是普通班师资比不上的。虽然普通班老师以及尖子班的老师都是隶属于同一所学校,但是资源会有所倾斜,往往尖子班更加受重视。
学生的接受程度也会有所不同,尖子班的学生往往能够清楚的认识到学习的重要性,在这一方面就会自主的去学习,并不会让老师花费过多的精力去督促孩子去学习。尖子班的教学内容以及教学方式也会有所不同,尖子班所讲授的知识往往更加深刻,而且也并不完全是按照教学大纲来讲授,往往会对讲授的知识进行一些扩展,这样才能够让尖子生能够更好的去开阔思维。
出现这种情况,主要是尖子班的学生接受程度比较好,而且老师讲述的内容能够很快的接受。如果老师按照尖子班的授课内容来给普通班讲课,那么就会让学生跟不上进度,而且也会让学生并不能够深刻的理解知识,这就达不到应有的效果,同时还会适得其反。尖子班的学生往往会让学校重点培养,而且学习任务会非常重,不过也需要根据学生的具体情况来判断。
学生如果在一开始的时候就没有形成一个良好的竞争力,那么就会让孩子不一定能够形成一个良好的学习习惯,在学习过程中也会出现各种问题,总是被动的去接受知识,这样就会让学生的成绩得不到体现,也会得不到老师的重视。虽然每一个老师都想要让孩子得到充分的发展,但是如果孩子并不能够认识到自己的问题,那么自然也会让老师有所偏颇,并不能够做到公平公正对待。