劳动课成为独立课程，劳动课存在的主要目的是什么？

Question

如题所述

Answer 1

劳动课成为独立课程，劳动课存在的主要目的：劳动教育的最终目的是让每一个学生都变成日常生活的主人家，造就更幸福的生活，造就美好的生活，有着幸福的生活的工作能力。专注于引导学生在工作中实践中得到以日常生活为本、以性命为本的精神实质营养成分，搭建了“以劳润德、以劳正行、日常生活保守主义”的劳动教育新模式。

劳动教育应该是全体同学的文化教育，是使大学生得到工作工作经验、学习培训劳动技能、造就劳动价值、享有劳动所得的文化教育，文化教育青年人爱劳动是当下教学的重要任务之一。培养爱劳动的良好习惯，塑造德智体美劳劳全面发展的社会主义社会建筑者和继任者，是完成年轻人幸福的生活的重要途径。

劳动教育都是品德教育，学校是文化教育的场地，老师在学校的一切手段全是对同学的文化教育，包含必需的体力活。院校应当教学生尊重劳动和员工，而非忽视工作。让同学了解到每一个员工都值得尊敬，一切种类的工作都值得尊敬。树立正确的劳动观，使在校大学生了解到工作的意义重大；培养学生对工作的喜爱和对劳动者的感情；学习是大学生的具体工作，教育学生自小就认真学习，担负严峻的建设任务。

在教学大纲中德育教育选修课程、随意选修课程中特意设立工作教育课程，这种课程内容包含劳动教育通论课、工作培训讲座等，其实质是有关劳动的基础理论课程内容，课题设计和课程实施情况下都难得少有入门阶段，因此并不是彻底的工作教育课程。

出手的劳动教育有关实践课程，包含研究式、项目化、综合和创新能力劳动实践活动，也包含美术绘画、雕塑作品、民族舞蹈、戏剧表演等写作特色鲜明的艺术课程。在这里类出手实际操作和动脑筋思索紧密结合的学科中，技术专业课堂教学时要有机化学融进以德育人和劳动教育的具体内容，完成劳动教育总目标。

Answer 2

劳动课主要存在的目的就是为了锻炼孩子们的动手能力，而且也有利于孩子们，今后的事业发展，对于孩子们性格的培养也将会带来重要的作用。

Answer 3

现在，随着素质教育的不断推行，劳动可以成为独立的一门学科。这也能够增强学生的社会实践能力。让学习和生活融入一起。

Answer 4

让学生热爱劳动，让学生去做一些力所能及的事情，锻炼他们，让他们变得独立，这样对孩子的性格和以后的生活也是有帮助的。