66问答网
所有问题
多选题 根据研究结果,两性在智力、( )等诸方面没有显著差异
A性向与记忆 B创造力 C学习能力 D学习策略
举报该问题
其他回答
第1个回答 2012-12-07
C
第2个回答 2012-12-07
A/B/C/D
第3个回答 2012-12-07
c
第4个回答 2012-12-07
b,c
相似回答
为什么女生普遍数学差?
答:
2.生理因素科学研究表明
,从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异,只是因男女性别的差异,会导致在智力上各有特点,各有优势,比如,在思维特点上,男生在抽象思维方面有一点优势,而女生在形象思维方面又胜男生一筹。3.过于细心谨慎女生普遍细心,各种细节如单位、答句写得一丝不苟,在做比较熟悉...
人的一生中
智力
会有变化吗
答:
吉尔里(Geary,1996)在一项研究中比较了中美成人在算术能力上的发展状况
,结果
表明,虽然无论在中国还是美国,青年人的成绩都要优于老年人,但是中国青年人的成绩要显著比美国青年人高,而中美老年人之间则
没有显著差异
。吉尔里认为,这种不同文化背景下
智力
表现的差别并不是由于天赋的种族差异造成,而最可能反映的是社会历史...
硕士
研究
生自然辩证法复习题
答:
技术认识和科学认识作为两种独立的认识形式,
在认识的原则、目的、对象、成果、过程、方法与评价等方面有显著的不同
。技术与科学在多方面的差别决定了技术认识和科学认识之间有着多方面的差别:首先,认识目的不同。其次,认识对象不同。再次,认识过程不同。最后,解决的问题不同。11.3现代技术对传统的伦理道德产生怎么样的...
求中学教育心理学复习资料,考教师资格证用,谢谢
答:
6.心理发展的个别差异:儿童的心理发展过程基本上是相同的
,但其发展速度、各种心理机能的优势表现、情绪的稳定性、个性特征及其倾向性等都存在着相当大的个别差异。 7.皮亚杰:是当代著名的儿童心理学家。 8.皮亚杰把智力的本质看作是一种适应:即在主体和客体相互作用过程中产生并通过主体不断自我调节而建构,或再建...
正确认识
两性
思维情感
差异
【差异教学中需正确认识的几对基本关系】_百...
答:
一、差异发展与全面发展 差异教学的课堂要求教师从学生客观存在的差异出发,通过丰富多彩的教育教学活动,促进学生的差异发展。可见
,差异
教学区别于划一性教学的一个最显著的特征即强调学生发展目标上的差异。也许有人会说,强调差异发展,是否就否认或者忽视了学生的全面发展呢?事实上不是这样的。我们需要正确理解差异教学...
语言的年龄
差异
与社会因素有何联系
答:
2.2 Skehan[6]认为,学习者个体
差异
因素主要有:语言学能;动机;语言学习策略;认知与情感因素,包括内、外向性格,冒险精神
,智力,
场独立的认知方式,焦虑感等。2.3 在Larsen-Freeman和Long[2]的研究中,他们列出的个体差异主要因素有:年龄;社会心理因素,包括动机和态度;性格因素,包括自尊,外向/内向,焦虑感,冒险精神,对...
大家正在搜
如何在两性中不受伤害多选题
科目一有没有多选题
问卷多选题能不能跳题
问卷星多选题可以选几个
多选题可以只选一个吗
科目四多选题题库
科四多选题技巧答题
教鞭多选题
教招多选题怎么提高