小学就上寄宿学校小孩遭遇的可能是大量的挑战，寄宿学校密闭式的管理机制一定水平上装修隔断了亲子互动间的沟通交流，亲子教育的影响力被消弱了。小学生就读寄宿学校，是好还是坏？关键要看自身的情况那究竟读寄宿制学校的院校怎么样了，本人觉得，不可以一概而论，或是需看实际情况，再去及时止损。
中小学生上寄宿学校的益处、寄宿学校文化教育较大的特色是，塑造孩子尽快的单独，融入社会发展，融入团体的适应力。由于当代的人不像鲁宾逊一个人在荒岛上存活。他要做所有的工作，一切的工作中，一切的成效进行，都需要与人融洽、合作。
由于孩子较小，恰好是长个子的情况下，怕融入不了院校的日常生活，危害他的身心健康。另一方面，假如孩子太早离去父母，会使他感受到孤单。上寄读，沟通交流的时间少了，怕危害未来与父母的交。也有就是目前孩子大多数是独生女，上寄宿小学非常容易让孩子缺少真情。
要不是生活所迫，或是不能随意地把孩子从自已身旁送出，由于中小学的孩子不全是很单独，要是没有父母在身边，会失了分寸，都不知道怎么保护自己防止遭受损害。因此，我觉得中小学就要孩子上寄宿学校不适合。
让孩子在小学生就寄读的家中，大多数是父母工作中忙，家中兄妹多，或是父母离婚，做为家中而言，没有时间照料，迫不得已送至院校，一星期接一回孩子。孩子期盼家里的温馨，这也是院校里没法给与的，尤其是中小学生，应对的问题大量。最先是日常生活自控能力，优良的读书习惯这些，在中小学环节这种必须父母守候孩子一同培养。
有的父母让孩子寄读的美其名曰的原因是塑造独立能力，孩子是迫不得已单独，在那种条件里，并没有亲人帮助，迫不得已发展。
有的孩子中小学中学一直寄宿，到了普通高中孩子长大以后有想法了，却这样说哪些不愿酒店住宿，强烈建议在住在，让父母专车接送，很早塑造的独立能力在普通高中环节又重归当时的情况。