clair鑫设计系列课教案
基本技能：包括建筑表现技法、抽象造型设计和建筑体验分析三部分内容。
(1) 建筑表现技法：内容包括工具制图、徒手钢笔画及模型制作。该部分的训练，除徒手钢笔画作为课外作业外，其余均为各综合训练单元的有机组成部分，使学生既能掌握基本的方案表达技能，又能将其运用到具体设计之中。
(2) 抽象形态造型训练：内容包括平面构成和立体构成两部分。要求学生在掌握形态构成的基本概念、原则、手法及其一般形式美法则、视觉心理学原理的前提下，初步建立并逐步提高审美能力、动手能力乃至创造力，为建筑设计积累较坚实的造型基础。
(3) 建筑体验分析：内容包括建筑调研分析(寒假作业)和外部空间体验分析(课内作业)。其目的是通过对建筑内部及外部空间的直观体验和理性分析，使学生了解并初步掌握建筑空间的一般概念以及影响空间质量效果的制约因素，并从中学习空间分析的简单方法与步骤，以提高学生理性认识建筑的水平。
3. 小建筑系列设计：该部分是一年级建筑设计课程的主干内容，包括基本空间单元设计、建筑小品及其外部空间设计、建筑概念性设计、小型建筑设计等。要求学生在掌握建筑平面、立面、剖面知识，人体尺度、建筑比例概念，以及建筑的基本组成要素(包括功能、环境、空间、交通、围护、结型)的基础上，学习并逐步掌握小型建筑设计方案的立意构思、优化比较、修改深入以及最终表现的方法与步骤。
本课程在每一阶段，每一内容的学习与训练，都应始终强调严谨学风、正确态度、科学方法、合作精神、
基本技能：包括建筑表现技法、抽象造型设计和建筑体验分析三部分内容。
(1) 建筑表现技法：内容包括工具制图、徒手钢笔画及模型制作。该部分的训练，除徒手钢笔画作为课外作业外，其余均为各综合训练单元的有机组成部分，使学生既能掌握基本的方案表达技能，又能将其运用到具体设计之中。
(2) 抽象形态造型训练：内容包括平面构成和立体构成两部分。要求学生在掌握形态构成的基本概念、原则、手法及其一般形式美法则、视觉心理学原理的前提下，初步建立并逐步提高审美能力、动手能力乃至创造力，为建筑设计积累较坚实的造型基础。
(3) 建筑体验分析：内容包括建筑调研分析(寒假作业)和外部空间体验分析(课内作业)。其目的是通过对建筑内部及外部空间的直观体验和理性分析，使学生了解并初步掌握建筑空间的一般概念以及影响空间质量效果的制约因素，并从中学习空间分析的简单方法与步骤，以提高学生理性认识建筑的水平。
3. 小建筑系列设计：该部分是一年级建筑设计课程的主干内容，包括基本空间单元设计、建筑小品及其外部空间设计、建筑概念性设计、小型建筑设计等。要求学生在掌握建筑平面、立面、剖面知识，人体尺度、建筑比例概念，以及建筑的基本组成要素(包括功能、环境、空间、交通、围护、结型)的基础上，学习并逐步掌握小型建筑设计方案的立意构思、优化比较、修改深入以及最终表现的方法与步骤。
本课程在每一阶段，每一内容的学习与训练，都应始终强调严谨学风、正确态度、科学方法、合作精神、
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2012-12-02
谈不上“点评”哈！
1.两个塔顶宝顶不应该形状不一致，（第二节左为倒四棱台，右为圆饼）；
2.门口一人没有明显表现出其轮廓，导致左塔棱角线下部似内收的感觉。此人物不应该用深色，才能使这幅画有动感而不至死沉；
3.石墙顶线到了最左端末段，透视不对；
4.古建筑对称的门边应该有对称的华灯。追问
1.两个塔顶宝顶不应该形状不一致，（第二节左为倒四棱台，右为圆饼）；
2.门口一人没有明显表现出其轮廓，导致左塔棱角线下部似内收的感觉。此人物不应该用深色，才能使这幅画有动感而不至死沉；
3.石墙顶线到了最左端末段，透视不对；
4.古建筑对称的门边应该有对称的华灯。追问
说点好的。。。
追答笔法不凌乱有章法；有石材质感；门口的车轮迹给这幅画增添了动感，好。光感和空气感也还不错。
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