怎样指导小学生学习长篇课文

如题所述

举报该问题

第1个回答 2013-01-06

首先要强调中心思想，然后为课文分为几个部分，总结各个部分的大致意思，最后一段一段详细讲解，包括段落大意、写作方法等技巧。过程中要引导学生多思考。来自：求助得到的回答

第1个回答 2013-01-06

像给小朋友讲故事一样，引导孩子思考

第2个回答 2012-11-28

讲课文分层分段逐层讲解

第3个回答 2012-11-28

那要看是什么课文了如果是故事类的抓住主人公的语言、心理活动就行

第4个回答 2012-11-28

简单，多读即可

相似回答

如何做好小学语文的长文短教答：1．抓题眼法。一篇课文的题目是整篇课文的中心体现，特别是题眼，学生可以通过题眼来看到课文的主要内容。从课文的题眼切入，就可以准确地把握住课文的主要内容和所要表达的思想感情，从而以此为主线开展语文能力的培养。2．抓中心句法。许多课文都有画龙点睛的中心句，这种句子与全文各个部分都有内在联系，...

小学语文教学如何实现长文短教答：2、用好思考练习题，实现教学目标。精读课文后的思考练习题、略读课文前的阅读提示是课文不可分割的整体，是教学内容的重要组成部分，旨在为落实与体现本单元的语文要素提供支持。思考练习题、阅读提示点明了本课学习的重点与难点，提示了学习的目标与要求，认真研究我们会从中受到启发。3、简化头绪，突出...

怎样指导小学生学习长篇课文答：1、指导小学生朗读课文，老师范读课文很重要。要用普通话朗读，读准字音，读得响亮，读出感情来，不可错一字，不可多一字，不可少一字，不可倒一字。老师的朗读要让学生有如见其人，如闻其声，如临其境地感觉，真正起到示范的作用。在范读的同时教学生字、新词，让学生在老师的范读中学认会生字、在...

小学语文阅读课怎样教答：小学语文阅读课怎样教一、强化朗读,体味阅读情感在阅读教学中,朗读是学生需要掌握的最基本手段,特别对于一些情感性很强的文章来说,阅读显得更加重要。作为小学语文教师,应该在课堂上多鼓励学生进行朗读,通过朗读来提高学生对课文的感悟能力,培养他们的认知能力,促进朗读水平的完善。教师要把朗读的主动权交给学生,充分地...

怎样教学生学习课文?答：3、看幻灯片有感情的复述课文，可以加动作。五、指导写字 1、出示汉字，引导观察。注意每笔在田字格中的位置。2、逐个范写，落到实处。学生认真观察老师范写，指出不足，教师逐步完善。3、学生试写，感悟交流。先描红，再试写，并且圈出自己写得满意的字，同桌互相看看，相互学习。老师深入学生中间，...

如何指导小学生读整本书答：如何指导小学生读整本书? 一、整本书阅读的意义 “试问,养成读书的习惯,不教他们读整本的书,那习惯怎么养得成?”从这句话可以看出,重视读整本书是因为读整本书能够养成读书习惯。具体而言,读整本书可以扩大阅读空间,应用阅读方法,养成阅读习惯。整本书阅读对于学生还具有更深刻的意义。 1.发展语言。整本...

大家正在搜

怎样指导小学生背诵课文

怎样培养小学生的课文阅读能力

谁知道如何指导小学生朗读课文

如何指导小学生给课文分段

怎样指导小学生给文章段落拟小标题教学设计

如何培养小学生朗读课文的好习惯

小学生指导朗读有哪些方法