问题比较宏观，从教育技术定义出发比较系统：根据94定义（比较经典的定义）主要涉及：设计、开发、应用、管理、评价等范畴的理论知识和实践技能。
教学设计，软件设计等等，音频、视频教学软件开发，多媒体制作，网络视频制作，网络课程开发等等。
利用现代信息技术优化课堂教学：
学生的有意注意力时间较短，在学习过程中容易分散精力，学习时容易感到疲倦，因此大多数学生对数学不感兴趣。具有多媒体属性的互联网+教育技术可以真实地表达现实生活并可视化无聊的数字游戏，从而刺激学生的学习并提高学习效率。
例如我们在教授一年级上册的开学第一课《准备课》，这是幼小衔接的第一课，一年级学生在幼儿园就已经认识了不少数，而且会计算10以内的加减法，好多教师认为这一课可以跳过不上，这是不对的。我们应该认真上好这一节课，让学生快速地从幼儿园过渡到一年级。
在授课开始时，老师们不能按传统的口头授课， 他们应充分利用现代信息技术来再现新生入学的生活情境，以便学生通过数数和识别情境中的人、花、鸟来体验幼儿园和小学的生活， 两者之间的区别，感受数学学习与我们的生活密切相关，促使学生在新的学习环境中开始新的学习旅程。
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第1个回答 2012-12-19
问题比较宏观，从教育技术定义出发比较系统：根据94定义（比较经典的定义）主要涉及：设计、开发、应用、管理、评价等范畴的理论知识和实践技能。
教学设计，软件设计等等，音频、视频教学软件开发，多媒体制作，网络视频制作，网络课程开发等等本回答被提问者和网友采纳
教学设计，软件设计等等，音频、视频教学软件开发，多媒体制作，网络视频制作，网络课程开发等等本回答被提问者和网友采纳
第2个回答 2012-12-19
现代教育技术里有图像的采集与编辑、音频素材的采集与编辑、photoshop图片处理、超级解霸中视频文件格式的转换、相关Authorware7.0的操作等等，要是你还想更深入的了解可以追问
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