音乐与舞蹈作为最具情感魅力的艺术形式，近年来在幼儿教育领域受到了教育专家的广泛关注。这个阶段，3至6岁的幼儿被公认为学习音乐和舞蹈的最佳时期，因为它们的重要性远不止于此。研究表明，音乐与舞蹈教育不仅能有效提升幼儿的音乐与舞蹈技能，更在促进他们的综合智力发展上发挥了关键作用，特别是对创新思维的培养，使他们在参与艺术活动时展现出更强的审美、想象力和创造力。
首先，音乐与舞蹈教育通过多种方式丰富幼儿的听觉体验和艺术素养，提高他们的身体协调性，从而实现身心愉悦，有助于幼儿的生理和心理健康发育。其次，教学方法上，诸如游戏、欣赏、互动与即兴创作的运用，增强了幼儿的理解力和分析能力，使他们的思维活跃，反应敏捷，从而培养出早期的学习兴趣。
此外，通过频繁的表演实践，音乐与舞蹈教育锻炼了幼儿勇于尝试的勇气，他们在登台表演中逐渐培养出独立性和自信心。这种经历也增强了他们与他人交往和沟通的能力，即使面对陌生环境，也能保持镇定，减少恐惧。因此，音乐与舞蹈教育在幼儿的成长过程中扮演了至关重要的角色。
音乐是人们生活中表达美和展示美的听觉享受，它使人们在声音上获得美的感受，丰富人的内心世界；和音乐有异曲同工之妙的舞蹈则让我们在视觉和感官上获得美的体验。这二者有密不可分的关系：音乐是舞蹈的精神，舞蹈是展现音乐精神的方式，二者相得益彰。有的人会认为学习音乐和舞蹈只是小部分人应该受到的教育，从“艺术家的教育”、 “贵族教育”、 “天才教育”等说法中可见一斑。