多少数学天才被早教班教成庸人。
我发现，现在很多接送孩子的家长，在幼儿园门口交谈时，聊的主题内容都是：
“你家孩子报数学早教班了吗？”
“我家孩子现在周末一整天都在上数学哎”
“xx机构的早教不错哎，我家孩子现在都会做加减法了呢”。
似乎，家长们已经将数学早教班当作一个必修课，甚至以帮孩子报班为荣，普遍认为比那些没上数学早教班的孩子要优秀的多。
我并不是在说数学早教班不好，主要还是如果家长的心态不正，导致孩子就算报了早教班，依然没有效果。
如果家长有我下面所说的三种心态，我是不建议帮孩子报早教班的。
1、提前让孩子掌握数学知识
这里，我就需要提到美国心理学家格赛尔，做的一个非常著名的双生子爬楼梯实验。
年龄相当的情况下，两个人在接受不同强度的训练后，最后结果都是差不多的。
这项实验表明，任何一种针对特定对象的训练活着教育内容，都存在一个“最佳教育期”。
报数学早教班也是一个意思，小孩子在5岁前，我是不建议家长教数学，加减法这类抽象性的数学问题，这时候的孩子还处在一个认知不全面的状态。
学习数学从来就不是通过提前上补习班就能学成的，更多的是需要对数学的理解。
2、只为攀比，别人家孩子报了，我家一定也要报
不要被现在社会这种浮躁的风气所影响，看到同事家邻居的孩子都报了数学早教班，那我也一定要报，不报就会被别人的孩子比下去。
但实际上，可能你家孩子现阶段对数字、数学一点兴趣都没有
他更喜欢跑跑跳跳，更乐意每天出去散散步，和邻居家的小朋友拍拍皮球，溜溜旱冰。
这种情况下，强迫孩子去上自己完全不感兴趣的课程，只会让他在未来变得排斥数学。
3、想过早培养孩子人际交往能力
家长认为：虽然是上的数学早教班，但是能提前锻炼孩子语言交流能力。
以后孩子上学的时候，一定不会怯场，肯定要比别的孩子大方很多。
可以毫不夸张的说，3岁之前的孩子，更需要与监护人的交流。
与父母交流是锻炼孩子进行人际交往第一步，之后才是逐渐与周边孩子进行交流。
提前将孩子送到幼儿园，不仅不会提高孩子的人际交往能力，还容易让孩子因过早的与陌生人接触，产生畏惧感、怯懦感。
父母望子成龙的心态，我是非常理解的。但同时，也希望广大父母可以放宽心态，不要被社会上这么功利性的气氛感染。
小孩子，学习什么特长都可以。
男孩子，可以练练跆拳道，踢踢球，学个乐器。
女孩子，可以跳跳舞，画画，陶艺，等等都可以。
学什么不重要，让孩子学习特长都是为了培养孩子的毅力。
能坚持下来才是重要的，至于学什么，可以看看孩子的兴趣。
结合实际情况，来安排。
祝好~
开始回答：首先，你能问出这个问题，说明最起码的经济不是很大的问题，大部分的特长班的学费应该都是可以接受的。大家都是社会人，钱这种东西，还是一个比较大的前提的。
结合自身经历，我只想说，请把选择的权利交给孩子，交给一个能有自主选择意识的孩子。年龄小的孩子是没有很多自主意识的，他们脑海中的世界基本都是喜欢和不喜欢的事物，如果家长给孩子强加自己的喜好，一段时间可能还有点兴趣，但是当这种兴趣慢慢变为生活中的一种“必需品”的时候，那样的兴趣只会成为他成长的负担。而这个时候就需要做家长的去引导，扩展好的方面，抑制坏的方面，让他们自己去发现自己擅长什么喜欢什么，让孩子自己去选择自己想要的东西。这样既能减少自身对于所学知识的厌恶感，也能慢慢培养小孩子的独立意识——这是我自己选的路。
兴趣是孩子甚至是每个人最好的老师。只要你想学，想去深入，那么什么时候都不算晚。
最后想说一下，特长这种东西，大家都是社会人心里没点逼数吗？小时候学这学那的人多了去了，咋也没见你工作好找过啊。咋地，这东西是能给你未来赚钱加分是不。除非你准备以此为职业，否则说实话，学的特长也只能是自己平常的一个业余爱好而已。有那闲钱，多带孩子出去逛逛，看看祖国的大好河山，见识见识一下人文地理，从小就开阔他的视野，让他认识更多的人，我觉得那才是一个对任何一个孩子都受用无穷的“特长”。
喜欢说话：适宜学声乐
孩子对富有旋律的音乐会有特别的反应，常会啊、啊地叫，并挥舞小手。有时突然听到电视里传来一段音乐，立即会跟着唱起来。这类孩子一般开口说话比较早，并且喜欢学说大人的话。这类孩子的思维模式是由声音带动的，在传统的教学模式中，大部分老师都是通过口授进行教学，这对于听觉学习型的孩子是十分有益的。他们比较适宜学相声、声乐或钢琴。
喜欢动手：适宜学书法
这类孩子比较有耐心，并能完成技巧较高的活动，如拆装汽车、串珠子等。这是一类难得的孩子，只要正确引导，成人后都有认真、细致的态度，这是做任何事情的基础。可以让他们多参加一些手工方面的活动，如书法、编织、珠算等，帮助他们在拓展个性的同时，学到一些技能。
喜欢模仿：适宜学表演
这类孩子在人越多的场合，表现得越活跃，越希望自己是主角。当然这些孩子也有能够吸引更多人注意力的能力，譬如丰富的表情、手舞足蹈的样子以及高亢的声音等。如果孩子已经上幼儿园了，父母应和老师沟通，不妨在适当的时机给孩子表现的舞台，只要孩子有一次在正式的公众场合得到认可，他就能更自信地对待自己。这类孩子适宜学习表演、主持、舞蹈。
喜欢打闹：适宜学武术
识别方法：这类孩子可能是被认为最有活力的，他们好动，注意力也不够集中，常常不是在跑就是在跳。他们无论是爬还是走路一般都要比其他孩子早。这类被称为触觉学习型的孩子，在传统教学模式中很吃亏。但是他的动作协调能力较强，适当地让他们参加跆拳道、武术和游泳等活动，释放他们的能量，反而有利于他们日常安静地学习。
喜欢服饰：适宜学绘画
这类孩子喜欢收集漂亮的布娃娃，还喜欢挑选自己穿着的服饰，常会对自认为不好看的衣服拒绝穿着！这类孩子在学习时，如果为他们配上鲜艳图片或者视频，强烈的视觉刺激会让他立即进入状态，在形象的世界里，他会感到特别舒心。这类孩子最好让他们多去学习绘画、雕塑等。
每个家长都希望自己的孩子快快乐乐、开朗、健康的长大，希望他们以后学有所成，能过上好的生活，除了学校的正常上课以外，还送他们去学钢琴，学画画，学奥数，学舞蹈，花再多的钱也在所不惜。“一切为了孩子，只要孩子好，我自己苦点累点无所谓”。这是每一个家长的心声。这种望子成龙的思想自古以来就很普遍，有哪一个父母不希望自己的孩子成龙成凤？ 但是这种思想如果泛滥成灾的话，未必就是件好事。一个五六岁的小朋友，周一到周五每天上课，周六被父母送去学钢琴，周日上午学画画，下午学奥数。这种情况在中国各大城市都十分普遍。这不得不说是种悲哀，小孩子正是爱玩爱闹的年纪，一个整日转战美术班、奥数班、书法班的小朋友，你能在他身上找到一点童真吗？
当然，父母培养孩子，这是无可厚非的。有时候也需要适当注意孩子的想法，所谓兴趣班，就是要让孩子自己去选择，而不是眉毛胡子一把抓，恨不得给孩子报十个才艺班。小孩子想学什么，那就让他学什么，强扭的瓜不甜。最合适的就是小孩子想学什么，对什么方面感兴趣，就让他学什么，这样不但能学到东西，还能促进他的健康成长。周六学学才艺，周日可以带着他看看外公外婆，或者去逛逛公园，让孩子在一个轻松、快乐的氛围中成长。