让学生复述课文是()1 再认2 回忆3识记4记忆

如题所述

你好

应该是3.识记

复述(rehearsal)以言语重复刚识记的材料,以巩固记忆的心理操作过程。

复述指对学习材料的维持性的言语重复或在选择基础上的保留重复。例如,按一定顺序重复项目的名称,或重复出某部分重点内容以加强信息加工。复述是维持注意、保持信息的主要途径之一。例如,当某人告诉我们一个多位数的电话号码,若不经复述,转眼就会遗忘。
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第1个回答  2012-12-06
让学生复述课文是(3识记)
识记是记忆的一个重要环节。通过反复感知的过程﹐借以形成比较巩固的暂时联系。它是记忆的必要前提。记忆是人之的一个侧面,一般分为识记、保持和回忆三个过程。识记是保持和回忆的前提回忆是识记和保持的结果和表现。学习是从识记开始。来自:求助得到的回答
第1个回答  2012-12-06
复述(rehearsal)以言语重复刚识记的材料,以巩固记忆的心理操作过程。学习材料在复述的作用下,保持在短时记忆中,并向长时记忆中转移。分保持性复述和整合性复述两种形式。前者亦称简单复述或机械复述,对短时记忆中的信息只进行重复性的、简单的心理操作,使记忆痕迹得到加强,但不一定能进入长时记忆。后者亦称精细复述,通过复述使短时记忆中的信息得到进一步的加工和组织,使之与预存信息建立联系,从而有助于向长时记忆的转移。精细复述的加工水平较高,具有主动性。 复述分为重复性复述和改造性复述两大类。重复性复述又分为详细复述和摘要复述两种详细复述要尽量完整地保留原作的观点、情节或内容,不改变原作中材料的顺序。摘要复述要根据要求截取主要观点、主要情节或内容。复述性复述可以直接引用原作的语言,但不可避免要对原作语言做必要的调整。
  改造性复述就是转述。转述是要求改变原作结构、顺序、角度或表现方法的复述。它可以分为不同的类型。一种是概括性转述,它要求删去次要的、解释性的和修饰性的内容,并要求对内容进行必要的抽象,再用自己的语言加以组织和概括;一种是改编性转述。百度百科里有,如果想了解得更详细,见下链接

参考资料:http://baike.baidu.com/view/1309581.htm#1

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第1个回答  2012-12-06
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