义务教育质量监测是干什么的：义务教育质量监测是教育评价的重要内容。
《中国义务教育质量监测报告》是教育部基础教育质量监测中心发布的报告，是中国首份国家义务教育质量监测报告，对全国义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行了客观呈现，并对如何进一步提升义务教育质量提出了建议。
2018年7月，《中国义务教育质量监测报告》发布。
整个监测周期为2015到2017年，监测以四年级、八年级学生为对象，分年度开展德育、语文、数学、科学、体育与健康、艺术六个学科监测工作，并对各学科的课程开设、条件保障、教师配备、学科教学以及学校管理等相关因素进行测查。
全国31个省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团的973个县（市、区）的572314名学生参加了监测。同时，监测还对近两万名中小学校长、十四余万名学科教师及班主任教师进行了问卷调查。
本次监测依据国家课程标准，对学生的语文、数学、科学学业表现进行了测查，并采用国际通用的程序和技术方法，将学业表现划分为四个水平段，分别是待提高、中等、良好、优秀。
监测的目的是为了科学评估全国义务教育质量总体水平，客观反映影响义务教育质量的相关因素基本状况，系统监测国家课程标准和相关政策规定执行情况，为改进学校教育教学、完善教育政策提供依据和参考。
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