第1个回答 2012-11-22
你可以先和同学们讲一下“公元”的产生故事,引起大家的兴趣,然后讲讲公元前和公元的区别,这样他们就容易记住了,下面是公元的来历和区别,望采纳,谢谢
公元”产生于基督教盛行的六世纪,当时,为了扩大教会的统治势力,僧侣们把任何事情都附会在基督教上。公元525年,一个叫狄奥尼西的僧侣,为了预先推算七年后(即公元532年)“复活节”的日期,提出了所谓耶酥诞生在古罗马的狄奥克列颠纪元之前284年的说法,并且主张以耶酥诞生之年作为起算点的纪元,这个主张得到了教会的大力支持。公元532年,教会把狄奥克列颠纪年之前的284年作为公元元年,并将此纪年法在教会中使用。到1582年罗马教皇制定格里高利历时,继续采用了这种纪年法。由于格里高利历的精确度很高,而为国际通用,所以被称为公历。从此,教士所臆造的耶酥诞生的年份便被称为公元元年。所谓“公元”,就是公历纪元。
公元前以公元元年为界,向前推算是公元前。
公元纪年,也称公历纪年,或和基督纪年。它以相传的耶稣基督诞生年即公元元年作为历史算起,在中国这一年正好是西汉平帝元始元年。以这一年为界,在此以前的时间称公元前多少年,在此以后的时间和公元多少年,或直接称XX年(注意,不能写成公元后XX年)。这就是纪年法。我国从1949年起开始采用公元纪年,现在的教材实际上也是把各种纪年方法换算成公元纪年来表达历史时间的,因此,公元纪年是学生必须掌握的一种纪年方法。
望采纳,谢谢本回答被网友采纳
第2个回答 2012-11-22
这样子吧,让那些没写“前”的人,把他们自己实际上写的时间所发生的历史事件查出来,写一篇200字左右的短文介绍他们实际写的时间所发生的事,例如西汉建国公元前202年,错写成公元202年的童鞋就写在公元202发生的事件,写成一篇200字的小短文,这样即达到了惩戒的目的,又丰富了学生的历史知识,保证他们下次绝对不会忘~
第3个回答 2012-11-22
直接站讲台上告诉他们,顺带开个玩笑,大家就能记住。比如公元前是黄帝的时代,要是没有前,他就是你后辈了了
第4个回答 2012-11-22
找老师处理。或者:你是课代表就有权利,记不住,可以发他们抄写