幼儿美育过程的五项原则

Question

如题所述

Answer 1

幼儿美育过程一般包括审美感知、审美理解、审美表达、欣赏与评价四个阶段。在这一过程中应遵循以下五项原则：
🎭趣味性原则
美育过程一般具有娱乐性，即“寓教于乐”。幼儿美育过程应丰富多彩、妙趣横生、生动活泼。
🎨形象性原则
形象性是一般美育过程的特点，即“寓教于形”。美育过程中所使用的工具、手段和方法，也都是具体可感、生动鲜明的形象。
💕情感性原则
情感性也是一般美育过程的特点，即“寓教于情”。幼儿教师应创设一定的情绪氛围，引导幼儿进入现实和艺术的美的意境，激起幼儿情感共鸣，使幼儿陶醉其中，将美融化于心灵。
🎭活动性原则
在美育过程中，幼儿教师应让幼儿亲自活动。如让幼儿摸、听、看、闻、做、评等。在艺术教育中，应注意让幼儿多唱，多跳，多画，多折纸和雕塑，使幼儿的审美能力在“活动”中得到发展。
🎨创造性原则
自由表现和创造是艺术的灵魂。幼儿教师让幼儿掌握艺术语言的同时，一定要注意培养孩子自由、开放和创造性的心灵。幼儿教师应鼓励幼儿自由表达自我，充分发挥其想象力，大胆地进行创造，允许幼儿的作品与教师的示范不雷同，理解并尊重幼儿在审美方面的个体差异。