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默读便与思索,朗读便于记忆是什么修辞手法?
如题所述
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推荐答案 2012-12-11
对偶
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《匆匆》这篇文章通过
什么
方式,表达作者的真实情感?
答:
这句话作者运用了拟人的修辞手法
,从“看”“闻”“吃”等角度写出了腊八粥引人垂涎,美味可口,体现人们对腊八粥的喜爱。 4.小练笔。 作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样子写一种你喜爱的食物。 〔答案大家找〕示例:上至头发花白的老人家,下至刚会走路的小朋友,提到饺子,谁不立马口舌生...
五年级上册语文《天窗》教学设计
答:
特点一、运用了排比的修辞手法“也许是”
;特点二、“比喻” 中的本体与喻体的顺序可以改变(单元训练目标)“似的”特点三、用词准确“掠”。 3)师:冬天来临了,那是一个北风呼叫, 大雪纷飞的天气,木板窗早早的被母亲关上了,透过那小小的天窗…… u 运用排比和比喻仿写一段话。(3--5分钟) u 小组交流组长评...
关于书的名言短文读一本好书就好像和许多高尚的人说话
答:
理学使人有修养,
逻辑修辞使人善辩
。默读便于思 索,朗读便于记忆。日出照亮大地,读书清醒头脑。书是人类进步 的阶梯。真正高明的人,就是能借助别人的智慧,来使自己不受别人蒙蔽的人。读一本好书,就是和 许多高尚的人谈话,是在别人思想的帮助下,建立 起自己的思想。至乐莫如读书,至要莫如教子。...
默读
的网络解释 默读的网络解释
是什么
答:
好曲不厌百回唱,好书不厌百回读。读书贵能疑,疑能得教益。
默读便于思索,朗读便于记忆
。初读好书如获良友;重读好书如逢故知。处处留心皆学问,三人同行有我师。2、
古今贤文读书篇的全文
答:
不知则问;读书全在自用心,老师不过引路人。白话译文:如果要想知道天下大事,必须博览群书,博古通今。学了必须去亲自实践,只知道书本知识没有实践经验是不行的。不能就要去学,不知道就要去问,读书全靠自己用心下苦功,老师只不过起领进门的作用。出处:出自明代周希陶的《增广贤文》。
高一下册语文《荷塘月色》教学反思?
答:
老师进一步讲授:这种把一个本体比作多种喻体,是一种新的
修辞手法,
我们叫它博喻。 在教师讲授了博喻的概念和作用后,继续阅读理解。 请学生思考接下来写到什么呢? 当然,学生不会的地方,需要老师进行点拨:下来写了荷香,荷波,荷韵。 学生对写荷香,“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”,表示了疑问...
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朗读便于记忆默读便于思考
默读便于思考朗读便于记忆
修辞手法是什么意思
什么是修辞手法
默读便于思索
读书应该默读还是朗读
默读便于思索下一句
对比是修辞手法吗
修辞手法有哪几种
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