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一年级下册找规律用三种不同的颜色帮小老鼠有规律的涂色怎么涂?
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推荐答案 2020-05-04
一年级下册找规律,用三组不同的颜色帮小老鼠,有规律的涂色
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找规律
:一个没
涂色
圈,—个涂色圈;—个没涂色圈,两个涂色圈;—个没涂色...
答:
1、先找规律:—个没涂色圈,—个涂色圈—个没涂色圈,两个涂色圈—个没涂色圈 , ?个涂色圈
2、发现规律 前面不变,后面是递增的。总结:一个没涂色圈开头,涂色圈个数递增
找规律涂色
,涂好后每行共有( )阴影圆形?
答:
回答:每行规律 第一行 1个 第二行 2个 第三行 3个 ……………… 第n行 n个
找规律
画—画—个没
涂色
圈—个涂色圈—个没涂色两个涂了—个没涂接着...
答:
答:
3个没涂色圈 规律:—个没涂色圈—个涂色圈 —个没涂色圈两个涂色圈 —个没涂色圈三个涂色圈
...总结:一个没涂色圈开头,涂色圈个数递增
关于
一年级下册找规律的涂色
问题,必须是整组的吗?
答:
对是对,但第一种更好,对于
一年级的
儿童,第二组第一个图形和末尾的图形没
有规律
,不易懂
找规律
画一画填一填数学题
怎么
做
答:
2、数一数:题目中经常要求数一数某个物品的数量,因此要仔细数出每个物品的数量,并按照要求填写数字。涂一涂:涂色是题目中常见的操作要求,要按照题目的要求涂上正确
的颜色
。注意不要涂错或涂到其他地方。3、写一写:题目中可能要求写数字、字母或其他内容。要按照题目的要求,认真书写,注意书写...
人教版小学
一年级
数学
下册
第七课:
找规律
(含配套教案)课件PPT
答:
规律揭示:黄红图案形成一组,至少重复三次。孩子们在互动中深化规律理解,强调“一组”的概念。接下来,我们鼓励孩子们独立探索,圈出小旗、小花、灯笼等物品的规律,强化
规律寻找
和表达能力。在动手操作环节,通过涂色和解决实际问题,让规律在律动中触手可及,体验斑马线等生活中的规律。最后,我们以总结...
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