从写字看一个人的性格 怎样了解一个人

Question

如题所述

Answer 1

通过笔迹能从一定程度上了解一个人的某些侧面，但不一定能了解他全部的人格状态。不同性格的人写字的风格会不同，一般来说，内心充满力量的人，写的字下笔重，有力量感。但但容易固执。内在力量感觉不足的人，写的字下笔轻，笔划细。性格锋芒毕露的人字写得有棱角。性格内敛柔和人，字写的比较圆润。内心比较幼稚的人，写的字像“儿童”体。

书面干净整洁的人，很可能举止高雅，较注重自己的仪表和形象，有较强的自尊心。书面有多处涂抹的人，可能穿着随便，不修边幅。

写大字体人，不受格线的限制，性格趋于外向，待人热情，兴趣广泛、做事大刀阔斧，但可能缺乏耐心。写小字体人，性格偏于内向，有良好的专注力和自控力，做事耐心、谨慎，看问题比较透彻，但心胸不够开阔。字体大小不一，说明写字的人随机应变能力较强，处事灵活，但缺乏自制力。

写字结构严谨的人，有较强的逻辑思维能力，思虑周全，办事认真谨慎，责任心强，但容易循规蹈矩。结构松散，写字的人发散思维能力较强。为人热情大方，心直口快。

全篇文字连笔较多，速度较快，说明写字的人思维敏捷，动作迅速，效率较高，但有时性急，容易感情冲动。如笔速较慢，说明写字的人头脑反应不是很快，行动较慢，但性情和蔼，富于耐心，办事讲究准确性。

Answer 2

写字很难了解一个人的性格，字体只能代表那个人小时候的韧性。了解一个人你必须先接触他，日久见人心常接触的话很容易看到一个人的优缺点本回答被提问者采纳

Answer 3

一个人写字的形态确实能看出一个人的大致性格，写得非常流畅顺畅的人，一般心胸比较豁达，而写的扣扣憋憋屈屈的小字儿。一般这人是不太自信。

Answer 4

书写速度看反应能力
　　速度指运笔的快慢，反映书写者反应能力与理解能力的快与慢。
　　一般来讲，书写速度快的，思维的反应与理解也迅速；反之，书写速度慢的，理解与反应也慢。下面以速度快和速度慢两种形式为例。
　　（1）速度快
　　无论笔迹写得一笔一画、很规范，还是线条流畅、笔画与笔画之间有很多的连笔的笔迹都有书写速度快的，但多数情况下，线条流畅、笔画与笔画之间连笔较多的笔迹速度更快。书写速度快的人，一般每分钟可以书写40个字以上。
　　书写速度快的书写者活泼，机敏，灵活，易兴奋，不知疲倦，但易变，易冲动，情绪不稳，缺乏忍耐力。
　　（2）速度慢
　　速度慢的笔迹有不同的表现形式，有些笔画虽有连笔、较流畅，但凝重、迟涨有些笔画则粗糙、僵硬、晦涩，不流畅。这种书写者一般每分钟书写的速度不超过25个字。
　　前一种表现形式的书写者属于有头脑的人，做事沉稳，小心谨慎，思想比较保守，但老谋深算。后一种表现形式的书写者，一般性格不活泼，安静。有忍耐力，不勤奋，缺乏自信，犹豫不决，不敢大胆向前。
　　2、字体结构看人格
　　字体结构主要是指字体的间架结构。反映书写者思维及行动的控制程度，与书写者的年龄、文化程度、社会文化层次有关。
　　在西方笔迹学中，以苏黎世大学的教授max
pulver为代表的笔迹学家，在笔迹学的研究中发现笔迹的上、中、下三个部分，与弗洛伊德人格结构理论中的超我、自我和本我有类似的含义。字体的上部与书写者的志向、智力有关；中部代表自我观念与情感角色；下部表示：a．具体实现愿望的行动能力；b．对物质生活重视的程度；c．本能生活。
　　字体的结构包括结构严谨、结构松散、结构疏朗、梯形和倒梯形等。在这里我们只介绍结构严谨和结构松散两种类型。
　　（1）结构严谨，有条不紊
　　这种笔迹的特征是笔画齐全，结构安排得当，上、中、下三部分比例协调、匀称，书写规范。书写者沉稳，理智，务实，不苟言笑，思维严密，考虑问题比较全面。做事注重计划性和程序性，有条不紊。
　　（2）结构松散，自控力差
　　这种字体看起来缺少章祛，没有凝聚力，字形散乱，不美观，书写不规范，字体中部笔画稀疏，笔画安排不紧凑、如果是合体字，上下或左右结构相距较远。
　　这种笔迹反映了书写者粗心，马虎，注意力不集中，自由散漫和自控能力差的特点。
　　字体形状里人的个性
　　字体形状是字体特有的外观风貌，包括正方形、竖长形、扁宽形、尖角形、曲线型、垂直形、左倾形、右倾形、封口严密形、封口开放形、连笔形和不规则形等。
　　字体形状反映的是书写者摆脱先天特性及各种成见的态度、书写者个性化的程度、处理事务的方式和总体文化水平等。以正方形和连笔形为例：
　　（1）“正方形”追求稳妥
　　字体的高度与宽度基本等距，根平竖直，口字形的竖笔和横笔为直角，类似于楷书，也称为书写规范的笔迹。这种书写者保持了学生时期楷书的写法，表现在个性特征上，他具有遵循常规，追求稳妥，不喜冒险和变化，喜欢按照固有的习惯工作和生活，遵守纪律，原则性较强，思想相对保守、传统，但在行为方式方面不灵活，有些循规蹈矩，墨守成规，缺乏创新意识的特点。
　　（2）“连笔型”思维灵活
　　这种笔迹克服了学生时期字体机械、刻板、不灵活的特点，通过习练书法或者通过自己创造性的连笔、简化，使字体更加简洁、流畅，容易书写，这是书写水平较高的一种笔迹。这种书写者思维灵活，善于抓住事物的重点，具有很强的逻辑思维能力，善于将不同的事物有机地联系起来、组织起来，有机地组合为一个新的整体。