第1个回答 2022-10-03
一、对思考方式保持敏感
多数家长并不重视孩子的思考结果和思考方式，总认为孩子没有经验，没有见识，遇到问题，还是得看家长。所以很多家长经常包办孩子生活中的一切，把孩子需要的和不需要的都安排好了，哪怕孩子有点自己的想法，也会被家长用为了你好的理由给堵回去。久而久之，孩子就产生了依赖心理，懒得去思考，遇到问题后，直接问家长。
然而大脑是越用越聪明的，孩子只有习惯遇到问题独立思考，智商才会高于同龄人，思维也会更灵活，这不限于知识的学习，还包括日常生活中的小事。作为家长，我们应该做的是对孩子的思考方式保持敏感，学会有效地引导孩子，比如孩子遇到问题了，我们可以用提问的方式引导孩子去思考，直至解决问题。坚持一段时间，你就能够感受到孩子有非常明显的变化。
二、重视语言表达能力
良好的语言表达能力是沟通的基础，也是孩子能获得别人认可和老师认可的关键，很多孩子上一年级了，都不能很清晰的表达自己的诉求，这不仅让别人不愿意和他一起玩，自己也会失去自信心。
锻炼孩子的语言表达能力，一个是帮助孩子积累词汇，多带孩子认识不同的事物，比如水果都有哪些，比如动作都怎么表达，比如人际关系词汇，比如人的情绪词汇等等，有了这些基础，孩子才能够完整表达。
除了词汇积累，再有就是让孩子学会有逻辑的表达，这一点上，家长要尽量多用条件句式以及有顺序的表达方式去引导孩子，比如爸爸每天早上起床后，先洗脸，再刷牙，然后做饭，吃饭；再比如从远往近的观察树林，并描述出来等等。
三、重视观察孩子和倾听
学龄前的孩子的认知还是有很大的欠缺的，但他们更喜欢模仿大人的行为，习惯观察大人的语言、动作，比如会在玩耍中扮演爸爸妈妈，或者扮演电视剧里的工人、司机等等，我们所需要做的是，去观察孩子的这些行为，去倾听孩子的想法，并配合孩子的完成这个游戏，给孩子提供相应的道具和材料，帮助孩子去思考每个角色做什么事，说什么话，用什么工具等等，还原一个真实的场景，这对孩子的能力提升效果非常明显，也非常有效。
四、重视手工制作和创造
了解幼儿教育的人都知道，对于学前的孩子来说，由于抽象思维还没有形成，在体验中学习比讲解要重要得多，所以让孩子多动手，在动手中体验和学习，在学龄前的教育方法中，具有难以替代的作用，比如我们让孩子用剪纸的方式去学习图形，模拟超市购物的方法去学习数字和计算等等。
第2个回答 2022-10-03
1：德
德指的是孩子的品德方面，对孩子进行品德教育是非常有必要的，因为学龄前儿童的这个年龄，对事物的认识水平普遍比较低，在看待事物时也都是只能够看清楚比较直接、简单的问题，因此我们需要对孩子进行品德教育。
因为孩子的模仿能力比较强，很容易在不知不觉中受到周围身边人的影响，从而学习了一些不好的品德，如果家长们有意的对孩子品德教育，教孩子如何分辨是非对错，教孩子如何做一个善良懂礼貌、乐于助人、诚实开朗的好孩子。

2：智
智指的是对孩子的智力教育，在对孩子的早期教育里，我们要着重孩子的智力开发，包括不限于对孩子注意力、观察力、记忆力、思维力等等的启发，还有孩子表达能力、转述能力、想象能力，在孩子学龄前的这个阶段里，对孩子进行智力教育及启发是非常适合的，这个时候算是孩子的敏感期，并且孩子也会开始学习一些东西。
通常来说，我们在孩子的敏感期教育孩子会使孩子更能够接受，例如在孩子开始发音说话时我们便可以开始教他了，这个时候孩子对家长们所发出的声音都是比较好奇的，也容易模仿，这也就是为什么有的家长教孩子说话比较勤，所以孩子比同龄人要早学会说话的原因。
当时，也远不止说话这一方面，对孩子的“智”是包含着方方面面的，家长们需要多注意才是。

3：体
体指的是孩子的体能方面，学龄前的儿童是需要开始学会自己动手打理自己的生活的，要让孩子拥有自理能力，对孩子来说才是一件好事，不管是将来上幼儿园，还是小学，都能够快速适应新生活，不会产生一种不适感。
另外，孩子的基本动作必须要学会，例如跑、跳、攀登等等，因为孩子的体育方面也是一件需要家长们去教育的事情，要让孩子学会锻炼身体，这样才能够使身体的骨骼健康发展，适应能力自然也就能够有所提升了。
第3个回答 2022-10-03
建议从以下十个方面入手，对学龄前的孩子进行全方位的教育培养。
一是对孩子的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面进行训练。这是孩子健康成长的基础。
二是抓住孩子的敏感期教育。比如语言敏感关键期、动作敏感关键期等等。
三是培养孩子的各种良好习惯。比如良好生活习惯、良好行为习惯、良好学习习惯等等。
四是帮助孩子构建“四格”（品格、性格、人格、体格）。
五是培养孩子的各种兴趣爱好，尤其是阅读兴趣爱好。一个真正热爱阅读的孩子，他在学习上将占据大多数同龄人所不能及的优势。
六是为孩子创造各种表现自己的机会，打造强大的自信心。
七是培养孩子的边界感和规则意识，避免滑入人人讨厌的“熊孩子”行列中。
八是培养孩子自我保护的意识。对生命的敬畏要从小培养，才能护孩子一世周全。
九是培养孩子的动手能力。动手能力强的孩子更容易对新事物产生探索欲。
十是培养孩子的独立自主意识。
要想让学龄前的孩子在未来学习生涯中能走得行稳致远，以上这十个方面的教育培养不能少。
对我们家长来说，需要在陪伴孩子的过程中去加以观察和发现他们的发展变化，采取因材施教、因地制宜的教育方式，这样才能促进孩子更好地成长。
第4个回答 2022-10-03
1.学会表达爱的能力
观察很多6岁之前的孩子，会发现有的孩子特别会说话，也特别会来事，能够交到很多好朋友，身边一直有小伙伴一起玩耍。
而有些小孩则是经常与别的小朋友产生矛盾和暴力冲突，伴随的是苦恼与伤痛，也容易被其它小孩孤立。
是有的小孩就喜欢打架么？可这样的小孩，如果你问他们，为什么老和别的小朋友打架？得到的答案往往是，我就是想和他一起玩。所以才会有事没事去撩别的小朋友，抢夺和藏别的小朋友的玩具，希望引发别人的注意，但最后却往往引发矛盾冲突。
还有一类小孩，性格内向特别腼腆，在班里和小区里，羞于表达自己的意思，不敢主动找其他小朋友玩，甚至不敢和想要一起玩的其他孩子说话。
这背后的原因，是小孩们没有学会如何表达爱。
中国人骨子里是含蓄内敛的，不喜欢直接表达自己的感情，总是要“兜着”，要矜持。
对孩子爱的表达自然也是委婉的，对自己的父母则更羞于表达了。
要教孩子表达爱，父母自己也要多表达爱，对长辈、对另一半、对孩子、对所有爱自己的人，大方地表达出来。
孩子看在眼里，自然会学到如何表达。
爱无小事，多为孩子创造表达感情的机会。
2.给孩子最好的成长力
在中国一线城市，幼儿园和小学之间的界限似乎越来越模糊，学业压力正在逐步地向低龄化推进，这与家长的期望是分不开的。此外很多家长觉得老师应该是最了解孩子的，也高估了专业机构对于孩子成长所带来的帮助。
但是，学龄前的孩子最重要的是学习更多的知识更重要？还是学会获取知识的能力更重要？
我们中国的家长往往以孩子会识多少字，会背几首诗，会认识多少英文单词，会唱几首歌来评价孩子是否优秀。
但是，学龄前的孩子最重要的是获得最好的成长力。成长力是什么？是从孩子所处的环境和能获取的材料中学习的能力。
举个例子，我们家的孩子上小学前应该认识几百个字吧，但这几百个字没有一个是我们父母主动教的，这些字而是他自己学会的。在2、3岁左右的时候，他喜欢在电视或ipad上听卡通儿歌，我就给他下了一个叫《鸿恩识字》的APP，这个APP把识字的过程都做成了通关游戏，他自己觉得很有意思，就天天玩，但是每天有限制，只能认几个。一段时间后，对别的感兴趣了，觉得这个没意思了，我们也不管他。可能再过一段时间，他又觉得有意思 了，就再认识一些字。我们就觉得这样很好，比我们做父母的直接教孩子认字和写字的方式好多了。
在认字这件事上，孩子认了多少个字重要么？我们认为完全不重要，当他不认识某个字的时候，他已经完全可以不依靠父母和老师了，自己就能想办法去认识它。这就是在学习上的成长力。
孩子具有从任何时间、任何地点中学习的能力。学习其它的东西也一样，每个幼儿的大脑中都存在学习的基础。无论什么地方，只要有孩子在，我们就能找到可供其学习的课程。所有的事情都离不开个人努力，这个世界上充满了那些帮助我们学习、成长的有趣挑战。
我们要避免让孩子成为固定型思维模式的人，要鼓励孩子敢于行动、敢于试错、在错误中迅速成长。
第5个回答 2022-10-03
一、对思考方式保持敏感
多数家长并不重视孩子的思考结果和思考方式，总认为孩子没有经验，没有见识，遇到问题，还是得看家长。所以很多家长经常包办孩子生活中的一切，把孩子需要的和不需要的都安排好了，哪怕孩子有点自己的想法，也会被家长用为了你好的理由给堵回去。久而久之，孩子就产生了依赖心理，懒得去思考，遇到问题后，直接问家长。
然而大脑是越用越聪明的，孩子只有习惯遇到问题独立思考，智商才会高于同龄人，思维也会更灵活，这不限于知识的学习，还包括日常生活中的小事。作为家长，我们应该做的是对孩子的思考方式保持敏感，学会有效地引导孩子，比如孩子遇到问题了，我们可以用提问的方式引导孩子去思考，直至解决问题。坚持一段时间，你就能够感受到孩子有非常明显的变化。
二、重视语言表达能力
良好的语言表达能力是沟通的基础，也是孩子能获得别人认可和老师认可的关键，很多孩子上一年级了，都不能很清晰的表达自己的诉求，这不仅让别人不愿意和他一起玩，自己也会失去自信心。
锻炼孩子的语言表达能力，一个是帮助孩子积累词汇，多带孩子认识不同的事物，比如水果都有哪些，比如动作都怎么表达，比如人际关系词汇，比如人的情绪词汇等等，有了这些基础，孩子才能够完整表达。
除了词汇积累，再有就是让孩子学会有逻辑的表达，这一点上，家长要尽量多用条件句式以及有顺序的表达方式去引导孩子，比如爸爸每天早上起床后，先洗脸，再刷牙，然后做饭，吃饭；再比如从远往近的观察树林，并描述出来等等。
三、重视观察孩子和倾听
学龄前的孩子的认知还是有很大的欠缺的，但他们更喜欢模仿大人的行为，习惯观察大人的语言、动作，比如会在玩耍中扮演爸爸妈妈，或者扮演电视剧里的工人、司机等等，我们所需要做的是，去观察孩子的这些行为，去倾听孩子的想法，并配合孩子的完成这个游戏，给孩子提供相应的道具和材料，帮助孩子去思考每个角色做什么事，说什么话，用什么工具等等，还原一个真实的场景，这对孩子的能力提升效果非常明显，也非常有效。
四、重视手工制作和创造
了解幼儿教育的人都知道，对于学前的孩子来说，由于抽象思维还没有形成，在体验中学习比讲解要重要得多，所以让孩子多动手，在动手中体验和学习，在学龄前的教育方法中，具有难以替代的作用，比如我们让孩子用剪纸的方式去学习图形，模拟超市购物的方法去学习数字和计算等等。本回答被网友采纳