学龄前什么样的教育对孩子最好?

如题所述

第1个回答  2022-10-03
建议我们家长从以下十个方面入手,对学龄前的孩子进行全方位的教育培养。

一是对孩子的视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等方面进行训练。这是孩子健康成长的基础。
二是抓住孩子的敏感期教育。比如语言敏感关键期、动作敏感关键期等等。
三是培养孩子的各种良好习惯。比如良好生活习惯、良好行为习惯、良好学习习惯等等。
四是帮助孩子构建“四格”(品格、性格、人格、体格)。
五是培养孩子的各种兴趣爱好,尤其是阅读兴趣爱好。一个真正热爱阅读的孩子,他在学习上将占据大多数同龄人所不能及的优势。
六是为孩子创造各种表现自己的机会,打造强大的自信心。
七是培养孩子的边界感和规则意识,避免滑入人人讨厌的“熊孩子”行列中。
八是培养孩子自我保护的意识。对生命的敬畏要从小培养,才能护孩子一世周全。
九是培养孩子的动手能力。动手能力强的孩子更容易对新事物产生探索欲。
十是培养孩子的独立自主意识。

要想让学龄前的孩子在未来学习生涯中能走得行稳致远,以上这十个方面的教育培养不能少。

对我们家长来说,需要在陪伴孩子的过程中去加以观察和发现他们的发展变化,采取因材施教、因地制宜的教育方式,这样才能促进孩子更好地成长。
第2个回答  2022-10-03
1、每天阅读
一个最好的让幼儿安静地坐下来的方式,是跟他们一起阅读书籍。每天花时间和孩子一起阅读,即使是他们看过的书,你也可以带着学龄前儿童通过重复学习,发现书中新的有趣的点。
例如和孩子谈论书中插图人物的面部表情、心理活动,还可以在家里给孩子读故事或听有声读物, 这可以提升孩子的词汇量,提高他们的注意力、创造力、和想象力。
不要把孩子限制在图画书上,事实上,小孩子也经常喜欢复杂的故事。我有一个朋友,他迫不及待地跟他的孩子们分享他对纳尼亚编年史的爱,于是在孩子只是学龄前的时候跟孩子一起读了整个系列。
2、和学龄前儿童玩耍
小孩子喜欢玩,喜欢打扮,喜欢模仿,喜欢玩耍。为学龄前儿童提供一个学习丰富的环境,创造一种氛围,邀请他们创造性地自由发挥和探索。
3、寻找日常活动中的教育
你每天做的活动对你来说可能是例行公事, 但对一个年幼的孩子来说可能会很新奇,不要错过孩子感到好奇的时刻。
让你的孩子帮助你在烘烤时测量配料,解释一下他怎样才能在厨房里更安全:不要爬上橱柜、别碰刀和炉子;告诉他们为什么把邮票放在信封上,告诉他们邮票并不是漂亮的贴纸装饰;谈论测量时间的方法。“昨天我们去了奶奶家,今天我们要呆在家里。明天, 我们将要去图书馆。”称一下杂货店的产品,让他预测这几个苹果应该为多重。
第3个回答  2022-10-03
1. 不要和孩子进行"婴儿对话"

很多家长觉得孩子还太小,于是常使用一些非常低幼的词汇跟儿童说话。

孩子们在词汇方面是个很棒的模仿者、语境学习者,所以当你使用更复杂的词汇时,不要刻意选择更简单的词汇。

你可以多问问孩子是否理解了你说的话,不理解时,也可以适当给他们进行解释。

家长还可以带着孩子去多形容遇到的日常事物,增添他们的词汇量。例如,"这红色的花是玫瑰,那白色的是郁金香",而不是仅仅叫它们"花"。

"你看见那只狮子狗了吗?它比摩萨小很多,不是吗?"

"看那棵大树,叶子细细的,他叫柳树。"

2. 问问题

一定要经常和你的学龄前儿童交流。小孩子对回答问题并不陌生,但是你要确保你是在问一些贴近他们活动和生活的问题。

例如,请孩子描述一下他的绘画和创作。

当他在读书或看电视时,问他们一些问题,例如:

你觉得这个角色为什么会这样?

如果看到比较贴近生活的场景,可以提问:在那种情况下,你会怎么做?

你怎么想?

你认为接下来会发生什么?

确保你在和你的孩子进行谈话时是轻松的,不要让他们觉得你是在等待一个正确答案。

3. 和学龄前儿童玩耍

小孩子喜欢玩,喜欢打扮,喜欢模仿,喜欢玩耍。为学龄前儿童提供一个学习丰富的环境,

创造一种氛围,邀请他们创造性地自由发挥和探索。

你可以和孩子一起:绘画、捏泥塑、玩积木、玩拼图。

花一些时间观察你周围和你的孩子,带他们去大自然漫步,即使只是家附近的公园里。

指出你看到的东西,并积极与他们讨论:"看蚂蚁在觅食、在搬家。蚂蚁为什么要搬家呢?它们与同伴是怎么交流的呢?"

4. 每天阅读

一个最好的让幼儿安静地坐下来的方式,是跟他们一起阅读书籍。

每天花时间和孩子一起阅读,即使是他们看过的书,你也可以带着学龄前儿童通过重复学习,发现书中新的有趣的点。

例如和孩子谈论书中插图人物的面部表情、心理活动,还可以在家里给孩子读故事或听有声读物, 这可以提升孩子的词汇量,提高他们的注意力、创造力、和想象力。

不要把孩子限制在图画书上,事实上,小孩子也经常喜欢复杂的故事。

5. 寻找日常活动中的教育

你每天做的活动对你来说可能是例行公事, 但对一个年幼的孩子来说可能会很新奇,不要错过孩子感到好奇的时刻。

让你的孩子帮助你在做饭时测量配料,解释一下他怎样才能在厨房里更安全:不要爬上橱柜、别碰刀;告诉他们为什么把邮票放在信封上,告诉他们邮票并不是漂亮的贴纸装饰;谈论测量时间的方法等。"

昨天我们去了公园,今天我们要呆在家里。明天, 我们将要去图书馆。";称一下水果店的产品,让他预测这几个橘子应该为多重。

学龄前儿童就像一块海绵,他们沉浸在大量的信息中,家长可以好好利用这些信息,为孩子的学前教育打下基础。
第4个回答  2022-10-03

从婴儿到幼儿,学龄前儿童(3-6岁)心理发展进入一个十分关键的时期。这一阶段,孩子的自我意识增强,心理的各个方面也都会发生变化。对此,家长们要做好充分的准备。

对此,《从出生到独立:写给父母的养育心理学》一书中给出了学龄前儿童家庭中的八条规则,金豆妈妈读后深以为然,分享给大家。

规则1:说话要简洁

在教育孩子的过程中,很多家长常因为长篇大论而失去表达的重点,这只会让孩子厌烦而难以记住家长所想表达的内容,所以,家长说话应尽量简洁,抓住重点。

特别是在称赞孩子的过程中,家长应具体而明确地称赞孩子在做某件事的过程中所付出的努力以及所取得的成绩。

规则2:学会等待

让孩子学会等待在帮助孩子学会延迟满足方面有很大的作用。当孩子要求家长帮忙一件事情时,家长可以告诉孩子“你得等一会儿”,紧接着还要补充一句“谢谢你的耐心等待”,这两句话都要说,因为这既是在设立规则,也是在照顾孩子的自尊心。

规则3:想要拿不属于自己的东西,先要征得他人的同意

第5个回答  2022-10-03
1:德

德指的是孩子的品德方面,对孩子进行品德教育是非常有必要的,因为学龄前儿童的这个年龄,对事物的认识水平普遍比较低,在看待事物时也都是只能够看清楚比较直接、简单的问题,因此我们需要对孩子进行品德教育。

因为孩子的模仿能力比较强,很容易在不知不觉中受到周围身边人的影响,从而学习了一些不好的品德,如果家长们有意的对孩子品德教育,教孩子如何分辨是非对错,教孩子如何做一个善良懂礼貌、乐于助人、诚实开朗的好孩子。


2:智

智指的是对孩子的智力教育,在对孩子的早期教育里,我们要着重孩子的智力开发,包括不限于对孩子注意力、观察力、记忆力、思维力等等的启发,还有孩子表达能力、转述能力、想象能力,在孩子学龄前的这个阶段里,对孩子进行智力教育及启发是非常适合的,这个时候算是孩子的敏感期,并且孩子也会开始学习一些东西。

通常来说,我们在孩子的敏感期教育孩子会使孩子更能够接受,例如在孩子开始发音说话时我们便可以开始教他了,这个时候孩子对家长们所发出的声音都是比较好奇的,也容易模仿,这也就是为什么有的家长教孩子说话比较勤,所以孩子比同龄人要早学会说话的原因。

当时,也远不止说话这一方面,对孩子的“智”是包含着方方面面的,家长们需要多注意才是。


3:体

体指的是孩子的体能方面,学龄前的儿童是需要开始学会自己动手打理自己的生活的,要让孩子拥有自理能力,对孩子来说才是一件好事,不管是将来上幼儿园,还是小学,都能够快速适应新生活,不会产生一种不适感。

另外,孩子的基本动作必须要学会,例如跑、跳、攀登等等,因为孩子的体育方面也是一件需要家长们去教育的事情,要让孩子学会锻炼身体,这样才能够使身体的骨骼健康发展,适应能力自然也就能够有所提升了。
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