岁末年初，公众听到了两则令人心情沉重的消息。一是2020年12月24日，北京民航总医院急诊科副主任杨文医师被患者杀害；二是2020年1月2日，西安市第六十六中学校女教师周某某，被学生弄成重伤身故。其实，事发的原因很简单。前者是由于患者家属的胡搅蛮缠，怀疑医生对患者医治效果不佳报复行凶；后者是因为高三一学生玩手机被老师没收，两次索要手机未果，继而将老师捅死。
作为医生，救死扶伤，应该是很崇高的职业。于教师而言，传道受业更是令人尊敬。可接二连三的“伤医”“伤师”案，让很多人都惊呼，医生和教师怎么成为高危职业了？究其原因，主要有二：
其一，教师和医生面对的受众太复杂。先说说教师，你看看现在的孩子有多么难管。高三的学生，正处于高考冲刺的阶段，玩手机被老师没收是理所当然的，居然因此对老师行凶，因何？说到底，是因为一日为师终身为父的古训已经在现代孩子的心中荡然无存。一群心智尚未成熟的毛孩子，如果对老师不心存对待父母般的感恩之心，难免就做出出格的疯狂举动。
再说说医生，正所谓林子大了，什么鸟儿都有。在千千万的患者以及患者家属中，各种形形色色的人都有。医生一边要潜心治病，研究治疗方案，一边与患者的沟通还不能有丝毫的懈怠，你叫他们如何是好？
其二，公众对教师和医生的要求太苛刻。应该说，这个世界上没有真正的圣人，谁都不可能完美。而公众对这两个职业的要求却是最完美的。现在的孩子打不得，骂不得，又必须教出好成绩。事实上，很多家长对自己的孩子教育都感到力不从心，而把更多的责任推向教师。不仅家长如此，社会舆论同样如此。二十年后打老师的事件还记得吧，尽管法院判决施暴者有罪，但还是有人说被打老师不应该。杨文医生被杀后，依然存在一些针对医生态度质疑的“杂音”。
除了上述原因之外，更重要的，恐怕是执法力度的问题了。西安教师遇害后，还有人在讨论施暴者是否被判刑，可能会综合考量“师生关系”和“未成年人犯罪”的关系。其实，这是一种谬论。无论是“师生关系”，还是“医患关系”，大可不必考虑受害者是什么身份，只需考量施暴者的作案情节和后果。就像杨文医生受害案一样，检方快速介入，这个力度是前所未有的。也只有摒弃一些特殊的“师生关系”、“医患关系”等特殊标签，从严执法，也许，教师和医生才不至于成为高危职业。
