二辩和三辩都是攻辩，问题环节是可以互变的，我按常见的对攻给你来解析。
首先攻辩是为立论服务的，你这里没有给我你方立论，我没法做得详细具体而且贴身，所以尽快将立论做出来。
对攻比的不是问题多少或者叼不刁难，这个份辩题是比较性辩题，不是非此即彼，所以在驳斥对方论点同时必须巩固己方论点，也就是说，你不能光说你不对，你要解释为什么我才是对的。所以我不给你具体问题，我在辩题上做一些解析你抽出几条改成攻辩问题然后自己完善补充就好了。
首先主体是中学生，中学生的主要任务是学习，而不是更多的体验社会，中学生的身心发育都尚不完善，一方面占用了时间影响了学习，一方面面对问题经验不足，例如受到威胁、逼迫、人身攻击、克扣工资等情况，有这时间和精力，又有几个人肯为父母做点家务什么的之类的自己补充。从这里打到是一个倡导，我们不反对中学生参加社会实践暑假打工，但是我们要看到的是什么，如果我们提倡这种行动，会带来的是什么。然后打回1,2条、
所以总结下来是三点
中学生的主要任务是学习，而暑假打工占用了学习和休息的时间。
中学生的各项能力尚不健全，可能遇到各种问题。
价值观的倡导（这块具体操作得好就是主线，可以解决对方几乎所有问题）
晚上有活动，先写到这里，出门了