求研究性学习活动方案 “我们生活中的广告”!

Question

我们只需要完成一张“课题研究情况表”
要填写的东西大致是这样的
一、课题组成员分工
（我们组有6人，我的想法是每2或3人研究一个子课题：广告的制作、广告对人们生活的影响）
二、活动内容、成果
（这里指的是整个组的活动内容成果）
三、小组单人的活动过程（即分担工作及成果）
（这里就是要有比较详细的单人活动过程了，有6人，就是要有6个不同的写法了，当然可以相近的）
四、课题研究总结（即课题研究的意义、目标、活动情况和成果简述）
（就是一个活动总结，有关研究后的感想什么的）

Answer 1

有关南京大屠杀遇难同胞纪念馆申报世界文化遗产的研究性课题的设计方案及学生作品简介
关于南京大屠杀遇难同胞纪念馆申报世界文化遗产的调研

一、教学目的

1．纪念二战暨抗战胜利60周年（“为了明天”系列活动的组成部分之一）。

2．贯彻新课标教学思想，探索历史教学与社会现实相联系的探究性学习模式。

3．培养学生民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

4．提高学生通过多种途径获取历史信息的能力；培养历史思维和解决问题的能力。

5．引导学生关注的社会热点问题，总结历史经验教训，学会创造社会价值。

6．探究必修课与选修课接轨途径。

7．了解联合国的部分章程及工作程序，关注国际事务，关注世界。

二、活动设计

1．确定总的调研课题和四个相关的子课题，并据此将全班学生分成四个调研小组，确立课题总负责人和小组负责人。

1）探究南京大屠杀遇难同胞纪念馆申报世界遗产的意义。

2）搜集南京大屠杀遇难同胞纪念馆申报世界遗产的重要史实证据。

3）探究南京大屠杀遇难同胞纪念馆申报世界遗产的阻力及其解决问题的建议。

4）探究南京大屠杀遇难同胞纪念馆申报世界遗产的程序。

2．各小组确定活动方案并进行可行的工作分工

1）采访

2）设计问卷及社会调查

3）查阅资料

4）整理制作

5）展示汇报

三、活动过程

教师
学生

布置工作、指导选题
分组选题

指导方案
制订方案

指导采访、调研
开展采访、调研、收集资料

指导整合资料
筛选与整合资料

指导调研报告
完成调研报告（多人分段写作）