美国2年制学院是美国的社区大学，是美国教育体系的重要组成部分，提供两年制的初级高等教育。
社区大学的入学条件简单，高中毕业即可。学生入学后需要参加数学和英语评测，未达到标准的必须参加补习班，然后才可以选修对数学和英语有一定要求的课程。
与普通的四年制本科大学不同，美国社区大学主要提供的课程有两类：一类是过渡性的文理课程，相当于四年制大学的前两年，学生毕业后，学校会颁发副学士学位给学生。
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两年制大学与中国专科的差别
目前，美国约有 2300多所社区大学。这些学校的学费相对便宜。与中国的专科制度不同，社区大学主要的课程与美国四年制大学的前两年课程基本相同，而有很多社区大学的毕业生能够直接申请到Top20名校的三年级入学，学分照算，所以美国会有很多本土学生会放弃直接进入四年制大学而先进入社区大学就读两年时间。
另一部分毕业生以他们学以致用的知识和技能直接进入工作岗位。
两年制大学与国内专科的区别主要有以下三点：
1、课程设置与教学目的不同
国内专科的课程多以学生就业为主，少有研究型或综合型课程或学科，学生上专科的原因一是高考分数不够高，二是专科教育多以技能为主，为了就业而学习一些实用性较强的课程。
美国的两年制大学不仅提供职业课程，同时也提供转学课程。转学课程是专门为想继续申请4年制大学的学生设计的，学生可以在社区大学上大学前两年（大一、大二）的基础课程，所修的学分是被4年制大学所承认的。
2、国内专科升本科需要严格的考试
国内学生读完大专之后，如果想要升入本科继续学习，就必须参加本科学校的考试，难度并不低。
在美国，学生从两年制的社区大学凭学分转学时，并不需要考试。学生凭着在两年制大学获得的学分，就可以申请转学。当然美国大学考核学生的标准除了分数之外，还有其他条件。学生的GPA分数较高时，还可以申请转入全美排名靠前的四年制大学。
3、所获文凭不同
国内专科升入本科，学生毕业后，往往会在文凭上注明“专科本”字样。而两年制大学的学生读完大一、大二转学去四年制大学后，毕业时所获得的文凭与直接就读四年制大学的毕业生没有任何区别。
因此，可以说，两年制大学给了学生一个缓冲期，让成绩不拔尖的高中生通过这两年的努力，同样有机会进入名牌大学。很多学生将两年制大学作为进入名校的一个跳板。
参考资料来源百度百科 美国社区大学
社区大学是美国教育体系的重要组成部分。 美国共有一千两百多所社区大学，拥有一千多万注册学生。美国社区大学的申请入学条件要求，一般都比四年制大学较低，所以学生较易申请入学。 国际生选择社区大学的优势 优势一：社区学院的使命包括五个组成部分，转学教育、职业生涯教育、一般教育、补偿教育以及社区教育。国际学生_转学教育，转学教育提供大学学士学位的前两年课程，大学承认社区学院的学分，能成功地转入公立或私立的四年制大学，同时还提供其他选修课程。几乎所有的美国大学均接受从社区学院转入的学生。社区学院拿了前两年的学士学位课程(副学士学位)，然后转学到四年制大学以便完成第三及第四年课程，故此学生从四年制大学得到一个学士学位。 优势二：低廉的学费，高质量的教学社区大学的学费比四年制大学要低20%-80%。滨州的话，北安普敦县区社区学院还可以，学费不贵。
美国大学有公立的，也有私立的。通常提供文学、科学和专业课程，包括大学部和研究所，可以一直读到博士学位。一般而言，大学 通常都很大，学生人数很多，最多的甚至高达五万人。美国的学院主要指提供二年制副学士学位的公立大学，在美国所谓“社 区学院”或“社区大学”， 或可称为“两年制大学”。学生在社区学院两年毕业后，学校会 颁发副学士学位予学生。如果学生想继续深造进修，也可以转读四年制大学，直接申请报读大三的课程，继续后两年的大学课程，取得学士学位。
学院和大学除了在教育的层次方面不同之外，还有几个明显的区别：1） 入学要求不同，学院的入学要求相对宽松，而大学则比较严格；2）学费不同，学院的学费一般仅为大学学费的一半甚至更 少。
中国很多学生和家长对留学美国只看重四年制综合型大学，而且排名越高越好。实际上，这种做法并不明智。对中国留学生而言，美 国社区学院能提供多种便利，拥有一般美国大学所不及的多项优点及独一无二的转学服务，包括免托福成绩，无条件式入学，学费低廉。第一：根据美国的教育制度，社区大学和当地 名牌大学之间经常有一些录取协议，名牌大学每年必须在社区大学中招收一部分的转学生。因此，社区学院毕业的学生，往往要比四年制大学的转学生，更有机会进入名校读书。第二 ：社区大学给学生打出的GPA成绩一般比四年制大学的学生高，而GPA成 绩在申请名校的时候起着很大作用，所以，一个社区大学毕业的学生和一个四年制大学的学生在同时申请转学到一所名校时，前者就占有很大的竞争优势；第三：社区大学费用低廉， 在综合性大学读一年的费用，往往可以在社区大学读两至三年；第四：美国所有的高等院校都实行全国通用学分制，四年制大学与社区学院的大一、大二基础课程设置绝大部分是一致，前 两年在哪里读都一样没有什么区别，同样都可最终完成学士学位的学业。不知道以上回答满意否，四川大学 出国留学预备学院美国英才教育项目祝你能够顺利的去美国留学。
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本回答被提问者采纳综合性大学：强调学生独立性
四年制综合性大学(Comprehensive University)是中国学生比较熟悉、也是美国最普遍的大学形态。
这类学校常规有二三万学生，大至四五万学生，视规模的大小，分别设有文学院、理学院、教育学院、工学院、商学院、农学院等学院。学校提供学士学位，并设有研究生院，培养硕士和博士。比如我们熟悉的哈佛大学、斯坦佛大学、加州大学各分校，都属于此类大学。
这类大学资源广泛，通常有藏书丰富的图书馆和设备齐全的实验室，有众多的课程可供学生广泛选择。
对于一个热心向学、独立性强的学生，在这样的环境里可谓如鱼得水。
这类大学也有缺点，首先是班级人数较多，尤其是第一年“Freshman”阶段，一些课程大到一个班三四百人，学生比较难得到教授的直接指导，预约教授解答问题都可能要等候二三周之久。
中国学生因长期受中国亦步亦趋教学模式的影响，身处这样的环境，很容易迷失，找不到学习的方向。其次，一些教授，特别是知名的教授将很多时间和精力放在了研究课题上，对学生付出的心力相对较少，一些本科课程由其所教的博士代授。
文理学院：美国精英“输送器”
四年制文理学院(Liberal Arts College)的规模较小，学生数量小则千人左右，大则3000人左右。
学校的重点在本科教育，基本课程包括人文教育、社会科学和自然科学。大部分文理学院只颁发学士学位，只有少部分文理学院颁发硕士和博士学位。这类学校的师资力量很强，大部分教师有博士学位，他们非常注重教学和对学生的辅导。近年来，文理学院发展较快，一些学院增设有商科、医学预科、法律预科等专业。
这类学院一般不为中国学生所熟悉，但是很值得我们关注，中国的宋氏三姐妹都毕业于此类学校。
这类学校大部分质量优异，毕业生继续读博士学位的比例很高，堪称美国精英的输送器。学校也招收国际学生，但要求较高，因为课程需要较好的批判式阅读能力和较强的写作能力，这两部分都是我们中国学生的软肋。
学生必须认真考虑自己能否承受那样高质量严要求课程的压力。
专业大学：职业定位较清晰
四年制专业大学(Specialty Schools)注重培养学生从事某一行业的能力，通常分商科、工程、艺术、音乐、设计、军事等类学校。学校的专业课程很强，学生同时也受到良好的人文教育。
这类学校一般采取小班教学及个别辅导的方式，学生和教授有较密切的联系。选择这类学校的学生在高中阶段就已经对自己未来的职业发展方向有了明确的定位。我们所熟悉的纽约茱莉亚音乐学院、西点军校都属于此类学校。
美国还有一种独立的研究所，只开设研究生课程，授予硕士和博士学位。
学生在其他学校获得学士学位后申请进入研究所学习。这类研究所中，有的学术质量相当高，在美国卓有影响，如加利福尼亚州的克莱蒙研究所。