怎么判断孩子是“左撇子”？
“左撇子”通俗的解释就是习惯用左手的人。在生活中，左手比右手灵活一些，就被称为“左撇子”或者“左利手”。
从医学上解释，人的大脑由左脑和右脑两部分组成，在孩子成长过程中，其中的一侧大脑发挥着主要的作用。如果起到主要作用的是右脑，孩子就会是“左撇子”，反之就是“右撇子”。
生活中大部分人是左脑发挥主要作用，因此很多生活设备都是按照“右撇子”的习惯设计的，这对于“左撇子”来说，确实有一定的影响。
这也许是很多家长希望孩子可以改成“右撇子”的原因。
孩子的用手习惯也是慢慢凸显的，在3岁以前是基本上分不清楚孩子的用手习惯的。这是因为孩子左右脑的功能尚未分化，两只手的使用频率基本一样，所以这个阶段的孩子经常是用双手来拿奶瓶，用双手、双脚来爬行。
到了三四岁的时候，孩子才会对用手习惯做出决定。家长才能知道孩子是不是“左撇子”。
“左撇子”的优势
爱因斯坦、达·芬奇、比尔·盖茨以及奥巴马都是“左撇子”，这并不影响他们的成功。事实证明左撇子对生活没有太大的影响。
甚至很多人觉得“左撇子”的人很特别，十分聪明。
事实上，“左撇子”并不比“右撇子”聪明。只是“左撇子”在某些特定领域可能拥有更多天赋。
人类的左大脑是主管逻辑思维的“理性半球”，右大脑是主管形象思维的“艺术半球”。因此，右大脑起主要作用的“左撇子”更具有艺术天赋，可能会在音乐、空间关系等方面具有更强的创造力。
左撇子的综合思维能力可能会更加强一些。具体的优势如下：
1.空间思维感强。“左撇子”具有较强空间思维能力。比如作画前，可能已经做好了整幅图的空间构思。
2.方向感强。很多人容易迷路，没有方向感。“左撇子”一般很少出现这种情况，他们的方向感要强一些。
3.反应迅速。在运动中，左撇子的反应可能更快一点，身体也更灵活。
4.绘画天赋。右大脑本来就是主管形象思维的，“左撇子”在艺术上比较容易具有天赋，尤其是绘画。达芬奇就是左撇子中的绘画天才的代表。
5.情商高。情感理解力由大脑右半球控制，因此“左撇子”在人际交往上还是很占优势的。
当然啦，“左撇子”也有弱点，比如身体平衡能力薄弱一些，语言组织能力也欠缺一点。
“左撇子”和“右撇子”的优缺点主要是根据主管的大脑来决定的，后期还会因为生活的环境以及其他综合原因，可能会产生差异化。
例如，“左撇子”不一定就是绘画大师，只是拥有绘画天赋的可能性较大一点。
孩子左撇子要改么？
“左撇子”和“右撇子”并没有绝对的好与坏，只是主管的大脑不一样。
在某些方面薄弱就会在某些方面突出。家长不一定非要让孩子使用右手，遵从孩子的天性才是最重要的。
更何况，90%“左撇子”带有遗传性，即使后天在写字、用筷子等特定方面刻意改正，但行动上会仍本能地使用左手。强行纠正效果也不明显，还会给孩子造成心理阴影。
美国哈佛医学院试验显示，强迫孩子改用右手的成功率仅为5%，而给95%的孩子带来的心理阴影却可能持续一生。
如果孩子真的是“左撇子”，一切顺其自然是最好的办法。
虽然可能在生活上会遇到一点点阻碍，比如厨具、剪刀、鼠标等设备是按照右手习惯设置的，但是这些并不影响正常生活。
因此，家长不用强制改掉孩子的“左撇子”习惯。
如何对待孩子是“左撇子”这件事？
如果孩子是“左撇子”，不仅家长要思考改不改，孩子都会觉得奇怪。尤其是吃饭的时候，和小朋友筷子碰筷子，会觉得自己怎么和别人不一样。
此时就需要家长来安抚小朋友的内心，不能让他觉得自己是个异类。
1.肯定孩子的行为。如果孩子问你他为什么是左撇子，你要告诉他这很正常。习惯用左手和习惯用右手是一样的，只是可能习惯用左手的人比较少。
2.告诉孩子关注细节。家长要告诉孩子，用一些按照“右撇子”设置的东西时要格外的注意。比如剪刀之类的生活用品，让孩子学会使用剪刀。
3.正确引导。孩子可能在和小朋友相处的过程中会遇到一些困扰。比如和小朋友吃饭的时候，两个人的筷子经常会“打架”，这就需要父母去适时地引导。
舒缓孩子的焦虑情绪，提出解决的办法，比如让孩子坐靠右的位置，这样就不会碰到左边小朋友的筷子了。
4.锻炼右手活动。部分家长为了不影响孩子日后正常生活，可以锻炼孩子使用右手。从日常活动开始训练，让右手慢慢的也可以灵活运用。孩子可以左右手一起使用，也是非常厉害的一件事情！
“左撇子”只是一种用手习惯，深究了就是大脑发育的差异。家长应该学会包容孩子的特质，让孩子可以健康自信的成长。