中国教育发展的特点：一是“快”，二是“公”。
所谓“快”，就是中国教育发展的速度快。
在70年间，中国教育实现了跨越式发展。想想新中国刚成立时，小学的净入学率只有20%，大学生只有11.7万人。我们国家用了20多年时间，普及了
义务教育；用了10多年时间，让
高等教育从精英化走向大众化。如今，人人能上学，人人能接受高等教育，这是有目共睹的事实。我们用了较短的时间，完成了很多国家需要很长时间才能做完的事情，不可谓不“快”。
所谓“公”，就是中国教育发展的均衡性。
在70年间，中国教育追求的目标就是均衡、公平，采取的主要措施是“倾斜”。主要向农村教育倾斜，如城乡一体化教育、全面改善薄弱地区学校教育等举措；向困难群体倾斜，建立了完善的学生资助政策体系，对三残儿童、
留守儿童等，都有帮扶政策，保障他们享受公平公正的教育；向
少数民族倾斜，如设立少数民族班等等；向贫困地区倾斜，面向农村及贫困地区考生实施专项招生计划，让这些学生也能享受优质的教育。
一个“快”字，体现了中国教育的高速发展；一个“公”字，展示了中国教育的公平公正。