幼小衔接培养孩子哪些方面的能力?

Question

如题所述

Answer 1

作息时间衔接：大班年级一般采用的市动静交替的活动方式，侧重于游戏活动。小学不同，上课时间一般为40分钟，下课时间为10分钟，同时需要遵守课堂纪律。这样的反差会让直接进入小学环境的孩子难以适应。严重的话可能会导致孩子产生厌学的心理。因此，在大班的时候就应该逐步减少活动时间，循序渐进的让孩子适应“静态”生活。

学习习惯衔接：习惯无论好坏都将伴随人的一生，学习习惯亦是如此。要培养良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。不正确的行为和姿势如果没能及时纠正，在日后的学习过程中将会带来许多负面影响。在幼儿园和小学一年级这样的起始阶段建立起上述几个良好习惯尤为重要。

幼小衔接注意事项

小学环境中有大量的新规则出现(如进老师办公室要报告、上课前书要摆在书桌右上角、上课不能喝水、手要放好不能搞小动作，等等)，幼儿难以记住和遵守，这成为不少新生在学校受批评的主要原因。

同时，入学后学习成为必须完成的任务，幼儿却一时难以确立这样的任务意识。有的新生在老师询问作业时，还很轻松地说，“我不喜欢做”，“昨天，爸爸带我去姥姥家了，所以我没写。”针对这些问题，除小学的改革之外，幼儿园应当注意培养幼儿的规则和任务意识，特别在大班阶段。