教师的职业行为对学生的智能开发和品德形成具有重要影响。以下是教师职业行为对学生的具体作用：
教育榜样：教师的职业行为可以成为学生的榜样。教师通过积极的职业道德和专业行为，激励学生模仿和学习良好的品德和职业价值观。
教育者的信任：教师的职业行为可以建立学生对教育者的信任。学生更愿意倾听和学习来自值得尊重和信任的教师的知识和价值观。
学术成就：教师的专业行为可以直接影响学生的学术成就。激发学生的兴趣、提供有效的教学方法、提供额外的学术支持等，都有助于促进学生的智能开发。
品德教育：教师在课堂和校园中的职业行为可以成为品德教育的一部分。通过示范正直、公平、负责任和同理心等品质，教师有助于培养学生的品德。
道德和伦理教育：教师的职业行为可以传授道德和伦理价值观。教师可以讨论伦理问题，引导学生思考道德决策，并展示应对道德困境的方法。
学生的自尊心：教师的职业行为可以影响学生的自尊心。尊重学生、鼓励他们的努力和成就，有助于建立学生的自信心和积极自尊感。
社交技能：教师可以通过示范积极的社交技能和互动方式，帮助学生发展良好的人际关系和沟通能力。
解决问题的技能：教师可以在处理挫折、解决问题和应对困难时提供指导和支持，帮助学生发展应对生活挑战的技能。
教育环境：教师的职业行为可以塑造课堂和校园的教育环境。积极的教育环境可以激发学生的学习兴趣、创造力和探索精神。
总之，教师的职业行为不仅对学生的学术成就具有深远影响，还对他们的品德和品格形成产生重要作用。教师通过自己的言行举止、教育方法和关怀，为学生提供了全面的教育，帮助他们在智能开发和道德形成方面成长和发展。因此，教师在职业行为上应始终秉持高标准和道德价值观。