整体课堂教学的策略包括：
1、明确教学目标：在课堂教学开始之前，教师需要明确教学目标，包括知识、技能、情感等方面的目标。这有助于教师有针对性地制定教学计划和教学方法。
2、激活课前知识：教师需要了解学生已有的知识基础，通过提问、讨论等方式激活学生的课前知识。这有助于教师了解学生的知识水平和需求，为后续的教学提供依据。
3、组织有效的教学活动：教师需要设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、实验操作、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师还需要注意活动的有序性和有效性。
4、灵活运用教学方法：根据教学内容和教学目标，教师需要灵活运用多种教学方法，如讲解、演示、探究等。不同的教学方法可以帮助学生从不同的角度理解和掌握知识。
5、创设良好的学习氛围：教师需要创设一个民主、和谐、积极的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，尊重学生的观点和意见，同时给予学生适当的指导和反馈。
整体课堂教学的优势：
1、提高学生综合素质：整体课堂教学不仅关注知识的传授，还注重学生的能力培养和素质提升。通过多样化的教学活动和教学方法，整体课堂教学能够培养学生的自主学习能力、创新思维能力和团队合作精神等。这些能力对于学生的未来发展非常重要，能够让学生在未来的学习和工作中更加适应社会发展的需要。
2、增强课堂互动性：整体课堂教学强调师生的互动和交流。教师不再是单纯的知识传授者，而是成为学生学习的引导者和合作者。学生也不再是被动接受知识的容器，而是成为主动参与学习的主体。这种互动性和交流能够让学生更加深入地理解知识，同时也能够提高学生的课堂参与度和学习效果。
3、促进教学资源共享：整体课堂教学可以促进教学资源的共享和优化。教师可以通过互相合作和分享经验，提高教学水平和效果。学生也可以通过互相学习和交流，扩大知识面和视野。这种教学资源共享的模式能够最大程度地利用各种教学资源，提高教学效果和学生的学习体验。