三年级第二单元日积月累是什么

Question

如题所述

Answer 1

三年级第二单元日积月累的内容是：邯郸学步、 滥竽充数、 掩耳盗铃、自相矛盾 、刻舟求剑、 画蛇添足、杞人忧天 、井底之蛙、 杯弓蛇影等成语。

1、邯郸学步

典故：有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。

释义：比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。

出处：《庄子·秋水》

2、滥竽充数

典故：代齐国有一位南郭先生不会吹竽，却混在吹竽的乐队里充数。

释义：比喻没有本领的人冒充有本领，占着位置，或拿次的东西混在好的里面充数。有时也用作自谦的话。

出处：《韩非子·内储说上》

3、掩耳盗铃

典故：有一个小偷，他来到范氏家里打算偷走一口大钟。这口钟又大又重，小偷无法将其搬走，于是他决定把钟敲碎，然后再分别搬回家。结果人们还是听到了钟声，并纷纷赶来把小偷捉住了。

释义：比喻有些人只看到自己，只考虑到自己，而忽视了他人和整体，结果反而害了自己。

出处：《吕氏春秋·自知》

4、刻舟求剑

典故：有一个楚国人坐船渡江，不慎把他的剑掉进了江里。船上的人建议他赶紧在剑掉进江里的地方刻上记号，等船靠岸后再下水去找剑。然而，这个楚国人并没有听从建议，而是在船上刻下记号后便下水去捞剑。由于船一直在行驶，而剑掉进水中没有移动，所以他找不到剑。

释义：这个故事还用来形容一种僵化不变、死守教条的态度。当遇到问题时，有些人可能会拘泥于原有的经验和方法，而不愿根据实际情况灵活应对，这种行为就类似于刻舟求剑。因此，刻舟求剑这个成语意味着固执拘泥、不知变通、不适应变化和发展的思维方式。

出处：《吕氏春秋·察今》。