《春天的雨点》课文中。意思是春天的雨水像丝一样的细软。
《春天的雨点》课题虽为“春天的雨点”，但内容并非写春雨，而是借春雨向我们讲述一件发生在春天里的平凡而感人的故事：
乌罕娜老师为上课走神的学生达丽玛补课并冒雨护送她回家，达丽玛感受到老师的关爱以后，不仅认真听讲，而且在第二天早晨为老师送去了雨伞。
按事情的发展顺序，文章围绕两条线来写：一为达丽玛“溜号”——“羞红”——“发”——“专心”——“感动”——“送伞”; 二为乌罕娜老师“发现”——“补课”——“放心”——“护送”——“感动”。两者互为因果，相辅相成，将师生间细腻、真挚的情谊表现得淋漓尽致。
扩展资料
原文：春天的雨点
达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？
“达丽玛，这个问题你来回答。”乌罕娜从四十二双眼睛里，发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。
达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她脸羞得红红的，低下了头。
“放学后你留下来，到办公室，我为你补这堂课。”
达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！
孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着头走进了办公室。老师们都下班了，只有乌罕娜一人留下，她让达丽玛坐在自己对面，就像是对着四十二位学生，又开始讲起了课。
达丽玛听出来了，老师的嗓子沙哑了。
达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。
她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在了心里……
补课完毕，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。
“老师，下雨了？”
“你没听见远处的雷声吗？”
达丽玛摇摇头说：“老师，我只听见您给我补课了。”
乌罕娜忘记了疲劳，抑制住心中的激动：“哦，达丽玛……你会学得很好，我放心了……”
二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。
“老师，您的伞呢？”
“前些天，被一个外地的兽医借走了。”
“您一会儿回家，衣服要湿透了……”
“这雨不大……”
乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着老师细雨中朦胧的背影。她没答理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。
绵绵春雨一直下着。第二天早晨，乌罕娜推开家门，只见达丽玛正高高举着一把鲜红的雨伞，站在绿茸茸的草地上等待着她。看见老师出来了，达丽玛的笑脸像绽开的花朵。
春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机，春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
春天的雨点
达丽玛坐在教室的板凳上，乍看上去，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜（nà），但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄（jī）角的的牛犊（dú）儿，又在互想顶架吧？我那黑油油的叭（bā）儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？春天啦，哪个孩子愿意呆在令人烦闷的教室里？
“达丽玛，这个问题你来回答。”
乌罕娜从42双眼睛里，发现了达丽玛这双溜了号的眼睛。
达丽玛站起来，她怎么会听到老师提出了什么问题！脸羞得红红的，低下了头。
“放学后，你留下来，到办公室，我为你补这堂课。”
达丽玛坐下来，她竭力忍住，才没有让眼泪掉下来。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！
孩子们活蹦乱跳地背上书包放学了，达丽玛低着头走出了教研室。老师们都下班了。乌罕娜一人还在，她让达丽玛坐在自己身边，像是对着42名学生，又开始讲课。
达丽玛听出来了，老师的嗓子沙哑了。
达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。
她望着老师善良的面容，认真的表情，心中发誓：再也不能在课堂上，让心跑向大草地了。她把老师讲的每一句话都印在了心里……
补完课，她才看到窗外正飘洒着细细的雨丝。
“老师，下雨了！”
“你没听见远处的雷声？”
达丽玛摇摇头。
“你没看见闪电？”
达丽玛摇摇头。
“你什么都没听见？”
“老师，我只听见您给我讲课了。”
“是呀，她只听到老师沙哑的嗓音，看到老师发干的嘴唇，哪儿顾得上雷声、闪电？”
乌罕那忘记了一切疲劳，压抑住心中的激动：“哦，达丽玛……你会学好的，我放心了……”
21岁的老师解开蒙古袍衣襟，把10岁的达丽玛楼在身边，在绵绵春雨中，送孩子回家。
“老师，您的伞呢？”
“前此天，被一个外地来的兽医借走了。”
“您一会儿回家，衣服要湿透了……”
“这雨不大……”
乌罕娜把达丽玛送到家门前，扭身走了。达丽玛摸着自己干干的衣服，望着细雨中老师朦胧的背景影。她没搭理跑来讨好自己的叭儿狗，没去看心爱的小羊羔儿，不理睬调皮的小牛犊儿、细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消失在（ ）的原野里。
绵绵春雨一直下到黎明。乌罕娜要顶雨走到学校，推开家门，只见达丽玛正高高举着一把雨伞，站在（ ）的草地上等待着老师，看见老师出来了，笑脸像绽（zhàn）开的花骨朵。
春天的雨点儿，落在（ ）的草原上，草原上正萌（ménɡ）发着蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。
1、选择下面的词语填在文中的括号里。
绿油油 绿茸茸 绿蒙蒙
2、按要求把下面的句子换个说法且意思不变
①春天啦，哪个孩子愿意呆在令人烦闷的教室里？
去掉问号：_____________________________________________________
②达丽玛对老师说：“我只听见您给我讲课了。”
去年冒号、引号：_______________________________________________
3、用横线画出文中两处描写达丽玛心理活动的句子。
4、从文中找出与下列词语意思相近的词填在括号里。
5、文章讲了乌罕娜和达丽玛之间的哪几件事？请写在下面的横线上，然后用“‖”把文章分为四段。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
6、文章通过以上几件事，表现了老师对学生_________________，学生对老师______________。
“春雨点儿，仿佛也落在乌罕娜和达丽玛的心里。”这句话的意思是本回答被提问者和网友采纳